客戶端北京9月6日電(記者 張尼)一起“學(xué)生工廠實(shí)習(xí)受傷致殘”事件引發(fā)輿論關(guān)注。6日，涉事學(xué)校對(duì)媒體回應(yīng)稱，將一直為受傷學(xué)生治療到滿意為止。
19歲的學(xué)生，本是前途大好的年紀(jì)，但卻因?yàn)橐粓?chǎng)事故落下殘疾。人們不禁要問(wèn)：為何職校學(xué)生實(shí)習(xí)意外頻發(fā)？誰(shuí)應(yīng)該為此負(fù)責(zé)？所謂的實(shí)習(xí)背后又有怎樣的利益輸送？
學(xué)生實(shí)習(xí)致殘
學(xué)校：不強(qiáng)制實(shí)習(xí)、將治到滿意
據(jù)媒體報(bào)道，受傷的學(xué)生小鵬是湖南臨武縣職中學(xué)生。他透露，今年1月，學(xué)校“強(qiáng)制”要求他到工廠實(shí)習(xí)，否則將影響畢業(yè)。
小鵬稱，他負(fù)責(zé)操作機(jī)器壓制電池生產(chǎn)材料，一天干活11個(gè)小時(shí)。
今年2月19日，小鵬右手被卷入機(jī)器，手掌像脫手套一樣褪到指尖。經(jīng)搶救，小鵬的食指只保住了一節(jié)，中指只保住半截，無(wú)名指也嚴(yán)重受傷，造成殘疾。
“帶我的師傅是學(xué)校二年級(jí)的學(xué)弟，出事時(shí)工廠可能為了保護(hù)機(jī)器，沒(méi)有將滾子拆下來(lái)，耽誤了1個(gè)多小時(shí)才倒開(kāi)機(jī)器將我的手‘吐’出來(lái)。”小鵬對(duì)媒體透露。
事后，小鵬所在學(xué)校和實(shí)習(xí)企業(yè)對(duì)于治療和賠償費(fèi)用問(wèn)題的態(tài)度卻令外界質(zhì)疑。
早前媒體報(bào)道稱，學(xué)校讓小鵬自行找工廠協(xié)商，而工廠則要求小鵬回去先做康復(fù)治療。另外，臨武職中表示相關(guān)情況已上報(bào)縣委宣傳部。
6日，該事件又有最新進(jìn)展。
據(jù)媒體報(bào)道，6日，該校相關(guān)負(fù)責(zé)人透露，學(xué)校又重新與小鵬進(jìn)行了協(xié)商，會(huì)一直治到小鵬滿意為止，并且小鵬可以自己選擇醫(yī)院與專家。另外，涉事的企業(yè)方面也表示，一直在按照正常的流程進(jìn)行處理。
而針對(duì)學(xué)校“強(qiáng)制”實(shí)習(xí)的質(zhì)疑，該校老師回應(yīng)，學(xué)生的實(shí)習(xí)是必要的課程，會(huì)提供部分企業(yè)供學(xué)生選擇，但不會(huì)強(qiáng)制。小鵬實(shí)習(xí)的公司距離學(xué)校一公里左右，是出于方便才與該公司合作的。
資料圖：鋼筋加工線(圖文無(wú)關(guān))
學(xué)校、企業(yè)行為是否涉嫌違法違規(guī)？
19歲的年輕學(xué)生，因?yàn)橐粓?chǎng)事故造成不可逆轉(zhuǎn)的身心傷害，令人唏噓。那么，涉事的學(xué)校和企業(yè)是否負(fù)有不可推卸的責(zé)任？
北京市中聞律師事務(wù)所合伙人張新年律師接受記者采訪時(shí)表示，2016年，教育部等五部門印發(fā)的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》中已經(jīng)明確，實(shí)習(xí)單位不得安排學(xué)生在法定節(jié)假日實(shí)習(xí)，不得安排學(xué)生加班和夜班。
他表示，受傷學(xué)生若一天確實(shí)工作11小時(shí)，明顯違規(guī)。
另外，上述《規(guī)定》中還明確，職業(yè)學(xué)校和實(shí)習(xí)單位要確立安全第一的原則。實(shí)習(xí)單位應(yīng)當(dāng)保障學(xué)生實(shí)習(xí)期間的人身安全和健康。
“結(jié)合具體情況，涉事企業(yè)涉嫌違反相關(guān)勞動(dòng)、安全生產(chǎn)管理等行政法律法規(guī)，勞動(dòng)監(jiān)察和安監(jiān)部門可介入調(diào)查，依法追究責(zé)任。”張新年表示。
另外他強(qiáng)調(diào)，若學(xué)校存在強(qiáng)制學(xué)生實(shí)習(xí)的行為，則其做法明顯涉嫌違規(guī)，學(xué)生可以向職業(yè)學(xué)校主管部門反映。對(duì)違反規(guī)定組織學(xué)生實(shí)習(xí)的職業(yè)學(xué)校，由職業(yè)學(xué)校主管部門責(zé)令改正。拒不改正的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人依照有關(guān)規(guī)定給予處分。因工作失誤造成重大事故的，應(yīng)對(duì)相關(guān)責(zé)任人追究責(zé)任。
資料圖：某職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生與工藝師在線互動(dòng)。(圖文無(wú)關(guān)) 李佩珊 攝
強(qiáng)制實(shí)習(xí)屢禁不止，何時(shí)不再把學(xué)生當(dāng)“搖錢樹(shù)”？
近年來(lái)，針對(duì)強(qiáng)制學(xué)生實(shí)習(xí)的亂象，教育部等部門已經(jīng)多次出臺(tái)政策文件。
例如，2016年，教育部等五部門就曾印發(fā)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》。規(guī)定明確要求，任何單位或部門不得干預(yù)職業(yè)學(xué)校正常安排和實(shí)施實(shí)習(xí)計(jì)劃，不得強(qiáng)制職業(yè)學(xué)校安排學(xué)生到指定單位實(shí)習(xí)。另外，該規(guī)定對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的安全保障問(wèn)題也有明確。
教育部2019年又印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理工作的通知》，通知再次強(qiáng)調(diào)，不得強(qiáng)制安排學(xué)生到指定單位實(shí)習(xí)。學(xué)校和實(shí)習(xí)單位要選派實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和專門人員全程指導(dǎo)、共同管理。
然而，面對(duì)一系列的政策法規(guī)，仍有不少無(wú)良學(xué)校和企業(yè)“頂風(fēng)作案”，學(xué)校強(qiáng)制學(xué)生實(shí)習(xí)事件頻繁發(fā)生。
2017年，沈陽(yáng)一高校強(qiáng)制700名學(xué)生到富士康實(shí)習(xí)，被遼寧省教育廳叫停；2019年，河北某職業(yè)學(xué)院的學(xué)生向媒體反映，他們被學(xué)校安排到與專業(yè)毫不相干的實(shí)習(xí)崗位；2020年，山東省沂水縣一職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)期間墜亡；前不久，湖北一17歲職高學(xué)生在深圳實(shí)習(xí)期間從宿舍樓跳下死亡……
職校學(xué)生實(shí)習(xí)為何亂象叢生？
有業(yè)內(nèi)人士此前曾對(duì)媒體分析，學(xué)生們名義上為實(shí)習(xí)，但基本上已經(jīng)成為和學(xué)校脫離關(guān)系的“工人”。對(duì)于工廠來(lái)說(shuō)，無(wú)論是勞務(wù)公司組織的工人還是學(xué)校組織的學(xué)生，都得向組織者支付勞務(wù)中介費(fèi)，學(xué)校組織的學(xué)生越多，收獲的利潤(rùn)也將更加可觀。
此外，一些職業(yè)學(xué)校將學(xué)生隨意送到一些與專業(yè)無(wú)關(guān)的企業(yè)實(shí)習(xí)，甚至以此牟利，更是背離了職業(yè)教育的初衷。
在國(guó)家大力推行職業(yè)教育的今天，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)作為職業(yè)教育的重要一環(huán)，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格規(guī)范。
希望類似的悲劇不再上演，不要再讓學(xué)生成為無(wú)良學(xué)校與企業(yè)的“搖錢樹(shù)”和“犧牲品”！(完)
來(lái)源：中國(guó)新聞網(wǎng)
