讀前思考3秒：同樣付出、同樣的時間，為什么有些人進步很快，有些人卻總是停滯不前？

很多人想要快速獲得職業(yè)成長，同樣的投入，有些人晉升成長了，但有些人卻依然停留在原來水平。

很多人看了很多書、聽了很多課，有些人獲得了真正改變，但有些人依然沒什么改變，而且更焦慮。

很多企業(yè)也是如此，無論怎么降價、產(chǎn)品優(yōu)化、各種促銷等，最后卻依然帶來不了多少增長或利潤。

在日常的生活、工作學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會碰到以上的現(xiàn)象或差異。

這種現(xiàn)象或差異的原因是什么呢？

可能有些會覺得是智力問題，有些人會覺得是自身基礎(chǔ)條件問題（出生環(huán)境等）。

其實，我們可以用斯坦福大學(xué)精神教授保羅·瓦茨拉維克提出的概念來解釋：第一序改變和第二序改變。

這是什么意思？

第一序改變：不影響原有模式的改變，在系統(tǒng)內(nèi)改變，改變內(nèi)部的狀態(tài)。（改變狀態(tài)）第二序改變：模式的改變，改變了系統(tǒng)，改變結(jié)果。（改變系統(tǒng)）

也就是說，有些差異的產(chǎn)生，有時候是來自對同一個問題的不同思維模式而導(dǎo)致的。

比如，前面說的，你用同一個方法看書學(xué)習(xí)卻沒有什么進步，再繼續(xù)加大看書的數(shù)量與努力程度也沒有什么改進，這是第一序的改變。

如果你換了一種方式看書，可能你會得到非常大的進步，這是第二序的改變。

再比如前面所說的企業(yè)遇到了問題，可能是整個系統(tǒng)出現(xiàn)了問題，降價、促銷等做法只是第一序的改變。而需要在第二序上進行改變（改變系統(tǒng)）——可能是企業(yè)戰(zhàn)略出現(xiàn)了問題，需要調(diào)整或改變整個企業(yè)發(fā)展的商業(yè)模式，才可能得到有效的改變。

如果你還不理解，再來引用古典老師在《躍遷》一書的分享例子：

如果你陷入了一場噩夢，在夢里跑、叫、跳、打架等等做法，這些都是第一序的改變；

而只有你真正醒過來，才能跳出這個噩夢系統(tǒng)的糾纏，這就是第二序的改變。

所以，很多人之所以加大付出依然沒什么成效，很可能你只是第一序的改變，并不能真正改變問題的結(jié)果，治標(biāo)不治本。而應(yīng)該進行第二序的改變，改變這個系統(tǒng)，破局而出，才可能得到真正的改變，快速成長。

而這個第二序的改變，就是系統(tǒng)性思維。高手與新手的最大區(qū)別之一，就是新手只看到局部，高手是看到整個系統(tǒng)和系統(tǒng)之外的東西。就像同樣是看到一棵樹，新手只看到樹木，高手卻看到了整個森林。

那么，具體如何用這種系統(tǒng)性思維（第二序改變），來幫助我們更好地解決個人或企業(yè)的問題呢？

下面就和你說說被驗證有效、且個人也試過有用的三個改變步驟：

一、把整個過程的循環(huán)圖畫出來

當(dāng)我們陷入第一序的改變模式中，往往看不到整個系統(tǒng)性的問題所在。這時候，需要用到第二序的改變方式。

首先，可以把我們在生活或工作學(xué)習(xí)中遇到的問題里的已有做法與環(huán)節(jié)畫出來，再從中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問題所在。因為借助畫圖法，可以更加直觀地看出問題所在。

比如我們聽了很多課程依然沒有什么進步，可以把我們過去聽課學(xué)習(xí)整個過程的做法與環(huán)節(jié)列出來。經(jīng)過調(diào)查，很多人的聽課學(xué)習(xí)過程是這樣的：

“報名–聽課–再報名–再聽課”

當(dāng)畫出來后，你自己反思一下，會發(fā)現(xiàn)這樣的學(xué)習(xí)方式顯然是有問題的，在下面第二步給你分析一下。

還有前面說到，一些企業(yè)遇到的問題也類似，可以把企業(yè)目前的沒有效果的做法列出來。比如很多人的營銷做法：

“產(chǎn)品賣不出——降價——銷量暫時提升——賣得越多越虧——提價——消費者不來買了——繼續(xù)降價——繼續(xù)虧損——產(chǎn)品價值被貶低……”

通過把整個過程的循環(huán)圖畫出來，將會有利于接下來的分析與解決。

二、優(yōu)化步驟或改變系統(tǒng)模式

在前面列出了過程循環(huán)圖，我們可以更加直觀地看到問題所在，然后就可以優(yōu)化步驟或改變系統(tǒng)模式（第二序改變），讓整體發(fā)生真正的改變。

比如前面第一步所說的“報名–聽課—再報名—再聽課”學(xué)習(xí)方式，怪獸先森在之前文章提過，這其實是一種惡性循環(huán)，不符合人的學(xué)習(xí)記憶規(guī)律。越學(xué)越多，卻沒有及時進行總結(jié)與實踐，知識在我們大腦的留存率就會被大大降低，甚至效果比之前的變得更差了（把自己原來僅存的知識都搞亂了）。這就是第一序的改變模式。

因為根據(jù)學(xué)習(xí)專家愛德加.戴爾提出的學(xué)習(xí)金字塔理論表明，通過聽講的方式學(xué)習(xí)，兩周后學(xué)習(xí)的內(nèi)容只能留下5%。

所以，不是你的努力不夠，也不是你學(xué)習(xí)的課程數(shù)量不夠，而是你的學(xué)習(xí)方法錯了。

有效的方法在利用討論、馬上實踐或傳授分享他人的方式，把剛剛學(xué)過的知識進行二次吸收。第二步不是繼續(xù)再報名下一個XX大咖的課程，而應(yīng)該把該知識進行運用或分享。這是第二序的改變模式。

所以，如果你發(fā)現(xiàn)自己在這個過程中，不論怎么優(yōu)化每個地方，最終的結(jié)果都沒有得到改善，也許就是這個系統(tǒng)本身就有問題了。這個時候需要用到第二序改變，走出該系統(tǒng)的困局，你才能得到真正有效的改變。

而如果你自己很難看不出問題所在怎么辦？可以看看下面的第三步：

三、讓高手幫你破局，快速走出困局

如果你個人無法走出這個系統(tǒng)，尋求他人的幫助是一種直接有效的方式。因為有時候你陷入其中，很難看出真正的問題所在。

如前面所說第一步的例子，有些企業(yè)在發(fā)展中遇到了問題，如果整個商業(yè)模式或戰(zhàn)略方向出現(xiàn)了問題，自己本身看不出來，請專業(yè)的咨詢顧問或其他人幫忙診斷是有效方法之一。

再如有些人在職業(yè)成長上遇到瓶頸與困惑了，嘗試更加努力工作都沒有什么效果。因為這個時候的問題不是“努力”不夠，可能是我們的職業(yè)方向出了問題，是我們本身的思維系統(tǒng)有問題。而尋求比自己在這方面更有經(jīng)驗或?qū)I(yè)的人幫我們破局，就是直接有效的方式之一。

“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！币驗槿硕紩艿阶晕艺J知的局限，看不到自己本身的問題，需要更專業(yè)的人幫你破局。

那如何找到這些幫你破局的人呢？這些人可能是我們的身邊的朋友，也可能是需要付費請教的人（現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)這么普及，不愁找不到人）。怪獸先森經(jīng)常和擅長不同領(lǐng)域的人進行交流分享，也是一種讓我發(fā)現(xiàn)一些系統(tǒng)性問題的有效方式之一。只要你留心發(fā)現(xiàn)，還是可以找到幫你破局的人或方法。

總結(jié)

我們在生活或工作學(xué)習(xí)中遇到的問題，讓我們嘗試了很多方法都沒什么改進，你可能陷入了第一序的改變中，只是在系統(tǒng)內(nèi)做出不痛不癢的改變，始終跳不出整個系統(tǒng)的困境。

這個時候，你需要做出第二序的改變，改變系統(tǒng)。怪獸先森在本文給你分享了三步的思維方式，讓你快速走出困境：

把整個過程的循環(huán)圖畫出來優(yōu)化步驟或改變系統(tǒng)模式，讓整體改變讓高手幫你破局，快速走出困局

以上分享的方法， 對我受益匪淺，希望對你也有幫助。

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