玩是孩子的天性，玩得投入，忘記寫作業(yè)是常有的事情。這個時候家長處理方法不對，反而會加重孩子鬧情緒。那么，孩子寫作業(yè)的時候，家長要怎么做呢？

孩子做作業(yè)時，你在干什么？

錯誤做法：一邊看電視一邊監(jiān)督孩子， 嘴里不停叨叨：“寫快點(diǎn)。”“別磨蹭。”“不準(zhǔn)看電視，好好學(xué)習(xí)。”

結(jié)果：孩子不高興：“憑啥你就能看電視，我就不能看，真不公平。”

正確做法：大人也看書，不打擾孩子， 營造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氣氛。

結(jié)果：孩子心態(tài)平和，心思都在學(xué)習(xí)上。

孩子寫作業(yè)不專心，怎么辦？

錯誤做法：訓(xùn)斥孩子：“你氣死我了，怎么又沒寫完，我一會兒不看著都不行，快點(diǎn)寫！我看著你。”

結(jié)果：孩子并不著急，依然慢慢悠悠看 。

正確做法：嚴(yán)肅地、平靜地對孩子說：“孩子，寫作業(yè)是你自己的事，你要對自己的事負(fù)責(zé)，沒寫完不準(zhǔn)寫了，該睡覺了，明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧。”（適當(dāng)?shù)刈尯⒆映袚?dān)自己的行為帶來的一些后果。）

結(jié)果：孩子意識到自己的錯誤，很后悔，心里想：“這下完了，怎么跟老師說呀，看來明天寫作業(yè)得快點(diǎn)了，不然還得挨批。”

孩子看電視不做作業(yè)怎么辦？

錯誤做法：怒氣沖天地把電視關(guān)掉，吼叫著叫孩子去寫作業(yè)或睡覺。

結(jié)果：孩子滿肚子不高興地去了，心里恨你，說你是暴君。

正確做法：平靜對孩子說：“孩子，你該寫作業(yè)了，如果寫不完會挨批。你還想看多久？”孩子：“我再看10分鐘行嗎？”家長：“行，說話算數(shù)，到時間就關(guān)電視。”雙方各退一步。

結(jié)果：時間到了，孩子主動關(guān)電視，去睡覺或?qū)懽鳂I(yè)。

孩子作業(yè)潦草，怎么辦？

錯誤做法：發(fā)火：“怎么寫得這么亂，你就不能寫好點(diǎn)？”甚至生氣地把孩子的作業(yè)撕了。

結(jié)果：孩子茫然，不知所措。

正確做法：嚴(yán)肅地、平靜地對孩子說：“孩子，我已經(jīng)說過了，寫不工整要重寫，因?yàn)椴还ふ蠋熆床磺宄憧矗@是規(guī)定，不能破壞，所以你必須重寫了。

你看，你應(yīng)該這樣寫字（講述寫字規(guī)范，橫平豎直，大小一致）。孩子，你只要寫得比你剛才的字有進(jìn)步就行，有信心嗎？”

結(jié)果：孩子懂得“規(guī)定”的重要性，心里想：“比剛才的字有進(jìn)步，容易。”孩子會對自己充滿信心。

引導(dǎo)孩子寫作業(yè)十大流程

第一步，準(zhǔn)備。

準(zhǔn)備分兩部分，首先是生理準(zhǔn)備，如吃零食、上廁所；其次是物理準(zhǔn)備，讓孩子自己提前把該用的學(xué)習(xí)用具都準(zhǔn)備好。

第二步，靜心。

簡單的方法是深呼吸幾次，不要覺得這個行為微不足道，當(dāng)孩子養(yǎng)成習(xí)慣后，一深呼吸就提醒自己“靜下心來，要寫作業(yè)了”。

第三步，回憶。

拿出一張紙，我們把這張紙稱作“回憶紙”，讓孩子回憶一天講了哪些知識，語文和數(shù)學(xué)分別講了幾個重點(diǎn)，把重點(diǎn)寫在這張紙上。這個步驟相當(dāng)于考試前的復(fù)習(xí)。

第四步，預(yù)計時間。

考試是有時間限制的。讓孩子預(yù)計一下自己寫作業(yè)的時間，做到心里有數(shù)，就會有緊迫感。很多家長總說孩子寫作業(yè)慢，關(guān)鍵是沒有時間標(biāo)準(zhǔn)。

第五步，記錄開始時間。

讓孩子自己記錄開始時間，或由家長幫助記錄。

第六步，正式寫作業(yè)。

正式寫有三不原則：不翻書、不打擾、不間斷。

第七步，記錄結(jié)束時間。

第八步，統(tǒng)計實(shí)際作業(yè)時間

孩子建立了時間觀念，了解自己的真實(shí)情況，預(yù)計作業(yè)時間會越來越準(zhǔn)確；

因?yàn)橛辛藢?shí)際時間，就大致有了孩子寫作業(yè)的時間標(biāo)準(zhǔn)；

做到孩子和家長心中有數(shù)，以這個時間為標(biāo)準(zhǔn)，逐步提高寫作業(yè)的速度。

第九步，檢查作業(yè)。

家長千萬不要幫助孩子檢查作業(yè)，我們要幫孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，而不要替他檢查作業(yè)。

第十步，預(yù)習(xí)明天的課程。

來源： 新父母在線