寒假過(guò)后新學(xué)期開(kāi)始后,小區(qū)附近的幼兒園門(mén)口幾乎天天都要上演生死離別大戲,不愿意上幼兒園的孩子們哭聲此起彼伏,場(chǎng)面一度失控。
遼寧的一位寶媽在社交平臺(tái)上分享了自己2歲的女兒第一天上幼兒園的場(chǎng)景,從一開(kāi)始的場(chǎng)面失控,到后面孩子主動(dòng)入園,姥姥的一件小事情,引起眾多網(wǎng)友的點(diǎn)贊。
視頻中小女孩第一天到幼兒園哭的撕心裂肺,嘴里不停的喊著“我要回家,要媽媽”,最后被老師強(qiáng)行抱進(jìn)幼兒園。第二天孩子知道要去幼兒園,剛出小區(qū)樓下已經(jīng)開(kāi)始崩潰大哭,表示不想去幼兒園。
不過(guò)到了第三天畫(huà)風(fēng)一轉(zhuǎn),孩子從出門(mén)到被老師接入幼兒園都十分平靜,進(jìn)門(mén)前甚至還主動(dòng)和家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn),突然的轉(zhuǎn)變驚呆了送萌娃去幼兒園的姥姥、姥爺和爸爸。
第四天孩子表現(xiàn)的更加平靜,到了幼兒園門(mén)口還主動(dòng)讓老師抱,隨后在老師的懷里開(kāi)心的和爸爸再見(jiàn),至此,人類(lèi)幼崽入園成功!
據(jù)萌娃的媽媽介紹,孩子之所以能夠如此快的適應(yīng)幼兒園,還得歸功于姥姥。孩子很小的時(shí)候,姥姥每天就把孩子往幼兒園門(mén)口領(lǐng),讓孩子跟著幼兒園里的孩子們一起跳舞,隔著柵欄交流,在孩子的心里幼兒園就像游樂(lè)場(chǎng)一樣。
看完這位寶媽的分享,網(wǎng)友們紛紛為姥姥的做法點(diǎn)贊:“小事情有大智慧,姥姥真棒”,“這一招有姥姥風(fēng)雨無(wú)阻的毅力”,“明白了,明天開(kāi)始帶去幼兒園外面玩”。
其實(shí),孩子們剛進(jìn)入幼兒園,需要和朝夕相處的家長(zhǎng)分開(kāi),獨(dú)立進(jìn)入幼兒園會(huì)有入園焦慮是十分正常的,而這個(gè)過(guò)程需要家長(zhǎng)們的幫助,幫助孩子建立好安全感逐漸適應(yīng)。
今天我們就來(lái)聊聊孩子上幼兒園那些事。
孩子為什么會(huì)有入園焦慮?首先,我們所說(shuō)的入園焦慮也稱(chēng)分別焦慮,其實(shí)指的是孩子因?yàn)橐图议L(zhǎng)分離而產(chǎn)生的不愉快的情緒,包括哭鬧、不安和焦慮等。
孩子們從熟悉的家庭環(huán)境突然進(jìn)入到陌生的幼兒園集體環(huán)境,并且還要忍受暫時(shí)和家長(zhǎng)分開(kāi)、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的變化。種種的變化會(huì)讓年幼的孩子極度缺乏安全感,心理上的不安從而導(dǎo)致了情緒的波動(dòng),孩子才會(huì)通過(guò)哭鬧的方式來(lái)拒絕分離,有一些孩子甚至可能會(huì)需要較長(zhǎng)的時(shí)間才能完全適應(yīng)幼兒園。
那么為了幫助孩子更快的適應(yīng)幼兒園生活,家長(zhǎng)可以怎么做呢?
1、提前參觀幼兒園正如我們前面提到姥姥的做法,如果條件允許,家長(zhǎng)可以提前帶孩子參觀幼兒園,或者帶孩子在幼兒園外面玩,讓孩子可以提前熟悉園區(qū)的環(huán)境和老師,同時(shí)也對(duì)幼兒園建立期期待。
除此之外,家長(zhǎng)也可以借助一些關(guān)于幼兒園的繪本等,讓孩子通過(guò)故事了解幼兒園的情況,緩解孩子內(nèi)心對(duì)幼兒園未知的恐懼。
2、擴(kuò)大交際面現(xiàn)在的孩子平時(shí)大多都是自己在家玩耍,比較孤單,缺少和孩子相處的經(jīng)驗(yàn)和能力。家長(zhǎng)平時(shí)可以盡量多帶孩子到公園、小區(qū)樓下等地方玩耍,讓孩子能夠多接觸一些周?chē)耐g小伙伴,擴(kuò)大孩子的交際面,這樣孩子進(jìn)入幼兒園后能夠更好的適應(yīng)和小伙伴的相處。
3、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自理能力孩子入園前,家長(zhǎng)平時(shí)可以有意識(shí)的慢慢培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自理能力,比如自主進(jìn)食、穿衣服、上洗手間、按時(shí)午睡等技能,這樣孩子入園后能夠盡快適應(yīng)幼兒園生活,增強(qiáng)入園的信心。
4、多了解孩子在幼兒園的情況孩子進(jìn)入幼兒園后,家長(zhǎng)可以在孩子每天放學(xué)后和孩子多聊一聊當(dāng)天在幼兒園里的情況,可以引導(dǎo)性的問(wèn)一些正面積極的問(wèn)題,比如“今天在幼兒園有哪些好玩的事情”,“今天在幼兒園交了哪些好朋友”等,讓孩子記起愉快的事情而忽略掉不愉快的事情,第二天才能開(kāi)開(kāi)心心的去幼兒園。
寫(xiě)在最后:孩子們對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力其實(shí)遠(yuǎn)比家長(zhǎng)們的想象要強(qiáng)大,爸爸媽媽們也不必過(guò)于焦慮,提前做好準(zhǔn)備正確面對(duì)就可以啦,相信寶寶們一定可以適應(yīng)的很好!
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