不知道各位家長(zhǎng)面對(duì)寶寶的哭鬧不止，用手抓飯的情況時(shí)，是不是很崩潰無(wú)奈，遇到這些“壞習(xí)慣”絕對(duì)會(huì)立馬制止。

但其實(shí)這些“壞習(xí)慣”有可能是寶寶能力發(fā)展的表現(xiàn)，他正在經(jīng)歷發(fā)育敏感期，在這個(gè)階段他會(huì)專(zhuān)心致志地發(fā)展某一項(xiàng)能力。

當(dāng)寶寶驚醒尖叫、哭鬧不止時(shí)，他正處在聽(tīng)覺(jué)發(fā)展的發(fā)育敏感期當(dāng)寶寶眼睛總是盯著明暗光線，他正處于視覺(jué)發(fā)展的發(fā)育敏感期當(dāng)寶寶什么都往嘴里放，他正處于手口探索發(fā)展的發(fā)育敏感期當(dāng)寶寶用手抓飯、伸手到湯碗里撈，他正處于精細(xì)動(dòng)作發(fā)展不肯好好坐、嘗試站、想要走，處于大運(yùn)動(dòng)發(fā)展除了咕咕笑、咿咿呀呀，開(kāi)始頻繁尖叫，處于語(yǔ)言發(fā)展亂扔?xùn)|西、撿起來(lái)再扔不厭其煩，處于空間發(fā)展不停說(shuō)不、小氣不愿分享，處于自我意識(shí)發(fā)展有特定順序和習(xí)慣，稍有改變就哭鬧，處于秩序發(fā)展亂涂亂畫(huà)，到處亂貼貼紙，處于審美和繪畫(huà)發(fā)展

家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候就需要及時(shí)察覺(jué)寶寶的需求，同時(shí)做一些相應(yīng)的引導(dǎo)，好好利用發(fā)育敏感期。

這個(gè)階段是孩子獲得某些技能的最佳時(shí)期，學(xué)習(xí)知識(shí)變得容易、輕松，也會(huì)充滿興趣，過(guò)了這個(gè)時(shí)間就會(huì)變得艱難。如果在這個(gè)時(shí)機(jī)沒(méi)有獲得相應(yīng)的能力，很可能會(huì)錯(cuò)失某項(xiàng)天賦。

那么如何做出引導(dǎo)呢？一是提供環(huán)境，這個(gè)環(huán)境能夠支持寶寶的發(fā)展，二是建立鏈接，提供一些恰當(dāng)?shù)男睦泶碳ず秃线m的活動(dòng)，孩子就可以很輕松、愉快、有效地學(xué)習(xí)。