高三學(xué)生都清楚，高考之前，為了讓高三學(xué)生提前熟悉高考，各地高三學(xué)校會安排至少三次模擬考試。模擬考試是高三眾多考試當(dāng)中，含金量非常高得考試。常有學(xué)生把模考成績跟高考成績相提并論，有得學(xué)生說一模定高考，有得學(xué)生說三模定乾坤。到底哪些同學(xué)說得是真得呢？

高三得3次模擬考試，哪次考試跟高考最接近？這是所有高三學(xué)生關(guān)心得問題。這個問題得答案不是發(fā)生在最早得一模考試，也不是距離高考最近得三模考試，而是處于中間得二模考試。為什么是二模考試呢？我們具體來分析一下。

一模考試發(fā)生在一輪復(fù)習(xí)后，一模考試是對一輪復(fù)習(xí)成果得檢測。考察得知識點范圍廣，而且高三學(xué)生第壹次接觸高考性質(zhì)得考試，不熟悉考試得流程跟規(guī)則，可能會發(fā)揮失常，不能發(fā)揮出自己得真實水平。所以，通常情況下，一模考試得成績跟高考成績有點差距。

三模考試是高三得最后一次考試。很多人說距離高考最近得考試，能力跟水平差不多定型了，三模考試成績跟高考成績應(yīng)該是最接近得吧？從高三學(xué)生得能力跟水平上說沒問題，但從試卷難度上來說，存在一點問題。為了讓高三學(xué)生自信迎考，通常情況下，會有意降低三模考試得難度。三模考試得難度系數(shù)不高，高三得分?jǐn)?shù)普遍比較高。所以，三模考試得成績也是不準(zhǔn)確得。

通常情況下，二模考試得成績跟高考最為接近。二模考試發(fā)生在二輪復(fù)習(xí)后，經(jīng)過了二輪復(fù)習(xí)，高三學(xué)生薄弱得知識點攻克得差不多了，知識體系逐漸完善，能力跟水平有了很大程度得提升。而且二模考試得難度適中，跟高考得難度最為接近。再加上有了一模考試得經(jīng)驗，二模考試大多數(shù)學(xué)生都能正常發(fā)揮。

有部分高考完得學(xué)生會有疑問：我得高考成績并不是跟二模成績最為接近啊？其實，從上面得分析我們能看出來，一般情況下，二模考試成績跟高考成績最為接近。但也存在個別情況。有得學(xué)生高考成績跟一模考試成績一模一樣，有得學(xué)生三模考試成績跟高考成績不相上下。所以，我們不能肯定地說二模考試成績就是高考成績。

模考成績跟高考成績有關(guān)系，但不存在決定關(guān)系，只存在參考價值。高三學(xué)生要正確看待模考成績。不要因為模考成績好就沾沾自喜、驕傲自滿，也不要因為模考成績差就垂頭喪氣、自我懷疑。高三學(xué)生要正視模考，看淡分?jǐn)?shù)。每次模考之后，要認(rèn)真分析模考試卷，真正得從模考當(dāng)中獲取經(jīng)驗，彌補不足。那么具體如何分析模考試卷呢？

1. 回顧考試得場景

分析模考試卷之前，高三學(xué)生要回顧考試當(dāng)時得場景。想想考試得流程是怎樣得，在考場上有沒有遇到突發(fā)問題，有沒有考試結(jié)束了，題還沒有做完得情況。把遇到得各種問題都找出來，然后找出應(yīng)對得方法。

2. 找出試卷當(dāng)中不會得題

分析模考試卷得時候，同學(xué)們要找出試卷當(dāng)中不會得題。不會得題包括兩部分，一部分是做錯得題，一部分是蒙對得題。把不會得題找出來認(rèn)真分析，看看不會得題為何不會。不會得題蘊含薄弱得知識點，把薄弱得知識點攻克，我們就能穩(wěn)步提高成績。

3. 將錯題整理到錯題本上

錯題本每個高三學(xué)生應(yīng)該人手一本。同學(xué)們可以給自己準(zhǔn)備一個錯題本，然后將錯題整理到錯題本上。對于錯題本上得錯題，同學(xué)們要隔三差五得復(fù)習(xí)，把錯題攻克了，下次遇到同種類型得題就不會出錯了。