【思維導圖“畫”作文——那次玩得真高興】三年級作文——邸妙涵《游樂園里的歡笑》（十六）

《那次玩得真高興》 習作指導

一、抓住重點。

我們把玩法、玩的過程作為重點來寫。

二、記敘要有順序。

不管選擇什么游戲，都要注意按順序來比方說：這個游戲的名稱，玩兒的規(guī)則交代清楚。接著開始游戲，用上表示承接關系的詞語或表示時間先后的詞語，按游戲進程敘述。最后的結果如何等。

1.動作描寫要有選擇，要抓住特征性動作或習慣性的動作。

比如：奶奶將右腳繃著，向鞋子口里溜進去，筋脈凸兀的手緊緊抓著門框，將左腳輕輕抬起，緊繃著的腳小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接著踩了幾踩，讓自己的腳更舒適些，滿意地出門了。

2.動作描寫要具體，要能夠描述人物的連續(xù)性的動作。

比如：我屏住呼吸，兩手彎成弧形，慢慢地靠近它，然后猛撲向前，兩手迅速地一扣。哈哈，看你往哪里跑！

3.要選擇恰當?shù)膭釉~，把人物的動作寫得準確、具體。

比如：她又看見了一只蝴蝶，便調(diào)皮地奔過去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉睛盯著蝴蝶，終于蝴蝶停在了一朵花上，她躬著背，手中間隔著點空隙，腳尖小心翼翼踮著，汗珠從她的臉上滴落下來，她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把雙手露出點縫，把頭靠在手縫上看，一不小心讓蝴蝶飛出了雙手，她又急又氣撅著小嘴，雙手往腰上一插，但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個目標去了。

三、過程具體。

敘述經(jīng)過時，一定要描寫人的表現(xiàn)，如人的動作、神態(tài)及心理活動等

四、感受清楚。

游戲過程中玩得高興的感受或收獲，要清楚的表達出來。

部編教材三年級上冊第八單元作文《那次玩得真高興》

1. 回憶自己玩得最高興、印象最深刻的一次游戲，借助“放電影”的方法回想玩游戲的過程。

2. 借助先后順序的連接詞，寫清楚玩游戲的過程，并注意正確使用標點符號。

3. 運用描寫心情的詞句，表達當時快樂的心情。

4. 樂于與他人分享玩游戲的快樂。

只要抓住下面三個關鍵語句，你就能把習作要求審得清清楚楚。

關鍵 1：“哪次玩得特別開心？”

你平時喜歡玩什么？是玩滑板、踢足球、釣魚，還是坐過山車……一定都玩得很開心吧？開心的經(jīng)歷這么多，但能不能都寫呢？當然不能！你看，題目是“那次玩得真高興”，所以，你需要先回憶，選出玩得特別開心、印象特別深刻的那一次作為本次習作的材料。想一想，那次是在什么時間、地點，和誰玩的？

關鍵 2：“怎么玩”

小朋友，那次是怎么玩的呢？玩的過程一定很有意思吧？可不可以和同學分享一下呢？現(xiàn)在，就像放電影一樣回想一下玩的過程：首先怎么玩？接著怎么玩？然后怎么玩……玩的過程中哪里最有意思，就把最有意思的地方多寫兩句，這樣大家讀起來才覺得有趣。

關鍵 3：“快樂的心情”

小朋友，細細回味一下當時自己的心情，也許你的內(nèi)心會感到激動、興奮、甜蜜……所以在玩的過程中，可能還會做出又蹦又跳、手舞足蹈等動作。如果你能在寫清楚“怎么玩”的基礎上，用上一些能體現(xiàn)快樂的詞語，表達出當時的心情，在和同學交流的時候，就更能表達出當時的快樂。

希望每個孩子都能在鼓勵中成長，不懼挑戰(zhàn)，成為獨一無二的自己。歡迎賞讀關注我們的小作者的優(yōu)秀作文展示！

那次玩得真高興

電工小學校三年級 邸妙涵

在我的記憶中，我所有的快樂記憶，好像都是和媽媽在一起的時候。我玩得最高興的一次，是和媽媽一起去游樂園游玩，現(xiàn)在回想起來那笑聲還回蕩在我的耳畔……

暑假的時候，媽媽帶我去了兒童樂園，我們到了游樂園里，我看見了很多有趣的游玩項目：驚險刺激的激流勇進、高高掛起的摩天輪、在天上轉圈的旋風飛椅、還有左右搖擺的海盜船......

我最喜歡的是旋風飛椅。離這個游戲設施還差幾十米的時候，我就已經(jīng)迫不及待了，我欣喜若狂的跑了過去，坐穩(wěn)后工作人員給我系上安全帶，飛椅開始慢慢上升了，我高興的沖媽媽揮了揮手。

當飛椅慢慢轉動的時候，我高興的把手伸了出去，享受這美妙時刻，風在我身邊呼呼作響，頭發(fā)也迎風飛舞。當飛椅快速旋轉的時候，我嚇得閉上了眼睛，雙手緊緊地抓住座椅上的繩子，媽媽見我害怕的樣子，大聲鼓勵說：“寶貝兒，你是最勇敢的，別怕，加油”。聽了媽媽的話，我放松了心情，過了一會兒，我適應了這個速度，慢慢地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己不是那么害怕了。

我在飛椅上旋轉著，感覺微風吹在我的身上，舒服極了。我仿佛像一只展翅翱翔的小鳥，在藍天上飛翔。我正在享受這種飛翔的感覺的時候，飛椅就慢慢地降了下來。真是意猶未盡，我解開安全帶，興高采烈的向媽媽跑去。

像鳥兒一樣，在天空中飛的感覺真好，那一天我玩得特別開心！

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