這是我持續(xù)寫作的第286天/300天

大家好，我是大明子。

今天在看趙周老師的《這樣讀書就夠了》，里邊有句話讓我印象深刻：

讀不懂的內(nèi)容可能是原書的重要部分，但對(duì)我不一定重要。對(duì)我來(lái)說(shuō)，只要能夠內(nèi)化和應(yīng)用，得魚忘筌也沒(méi)有關(guān)系。

就是一個(gè)知識(shí)再重要，但是讓我沒(méi)有任何感觸和啟發(fā)，那對(duì)我來(lái)說(shuō)就是沒(méi)啥用的。

周嶺老師說(shuō)過(guò)：需要的時(shí)候能夠順利提取知識(shí)，提取不出來(lái)的知識(shí)就是偽觸動(dòng)，說(shuō)明它們離我們的真實(shí)需求很遠(yuǎn)，所以放棄也罷。

而自己之前碰到有道理的知識(shí)，都會(huì)果斷收藏，認(rèn)為這是很重要的。

萬(wàn)一自己以后還會(huì)用到，或者幫助自己提高認(rèn)知。

但是慢慢發(fā)現(xiàn)知識(shí)倒是收藏了不少，而在寫作時(shí)，能夠想起來(lái)的知識(shí)實(shí)在是有限。

更別提需要解決問(wèn)題時(shí)，能拿出來(lái)的知識(shí)基本沒(méi)有。

那這其實(shí)就說(shuō)明，這些道理跟我一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。

因?yàn)槲覀冏x書學(xué)習(xí)，最重要的不是為了知道道理，而是要讓自己發(fā)生改變。

那我們學(xué)到的知識(shí)，不能讓自己有觸動(dòng)和啟發(fā)，那自己的思維就不會(huì)發(fā)生改變。

思維不發(fā)生改變，自己還是會(huì)按照原先習(xí)慣做事。

那自己就沒(méi)有什么改變，這個(gè)知識(shí)對(duì)自己就是無(wú)用的。

就像那句話所說(shuō)，聽(tīng)了那么多的道理，卻依然過(guò)不好這一生。

所以，我現(xiàn)在學(xué)到一個(gè)知識(shí)有道理，我不再是無(wú)腦的收藏起來(lái)。

如果對(duì)我有感觸和啟發(fā)，會(huì)通過(guò)寫文章的方式，把它記住。

而且還可能會(huì)反復(fù)應(yīng)用，把它刻在自己腦子里。

但是這個(gè)方式學(xué)知識(shí)會(huì)很慢，因?yàn)榫拖裰軒X老師說(shuō)的：速成是絕無(wú)可能的，我們的能力圈只能一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)大。

那就需要我們耐心和堅(jiān)持，愿意和時(shí)間做朋友。

所以，自己今后讀書不會(huì)著急，也不會(huì)只盯著有道理的知識(shí)。

而是這個(gè)知識(shí)是否對(duì)自己有感觸和啟發(fā)，去指導(dǎo)自己，發(fā)生改變。

不僅要做認(rèn)知上的強(qiáng)者，也要做行動(dòng)上的巨人。

全文完，又是成長(zhǎng)的一天，希望這篇文章也能帶給你一些思考和幫助。