北青社區報感謝獲悉，張鎮十分重視鄉土文化得傳承，張鎮中學更是結合校本課程創建，將鄉土文化引入課堂。如今，這些民間技藝已經在張鎮中學生根發芽，學生篆刻作品初具雛形，草編、糖人、糖畫技藝日益高超，在各類展示中嶄露頭角，不僅受到社會各界得廣泛認可，也促進了傳統文化得傳承。

感謝采訪了解到，2017 年 8 月，經過張鎮民生保障辦協調，張鎮中學尋訪了張鎮民間藝人、做學生需求調研，決定開設草編、糖人糖畫校本課程。鎮政府還協助學?？朔Y金緊張，置辦了糖鍋、湯勺、電爐、瓷板、草編材料、展架等必需品，建成了一個民間技藝教室。草編、糖人糖畫等具有華夏和地方特色得校本課程就此開設。民間技藝教室開設后，首都師范大學等 14 所學校得校長、教師，相繼走進張鎮中學，感受文化得熏陶。

考慮到選修民間技藝校本課程得學生眾多，2020 年9 月，張鎮中學又騰出一間 56 平方米得教室，改造成民間技藝可以教室，兼做學生作品展廳。此外，張鎮還將鎮域傳統非遺項目——張鎮民歌，引入課堂，讓孩子們感受藝術同時了解家鄉得歷史。同時，帶領張鎮中學所有老師參觀良山景泰藍非遺項目，感受傳統文化技藝得博大精深。

“鄉土校本課程研發大有可為?！睆堟傁嚓P負責人告訴感謝，研發鄉土校本課程，不僅可以順應師生和當地百姓需要，還可使得物質與非物質得文化得以傳承?！懊髂?，我們將組織中小學學生進行景泰藍得參觀和體驗活動，繼續推動張鎮民歌得課堂深入教學。”該負責人說道。未來，張鎮還將繼續把鄉土校本課程研發作為特色發展得生長點，不斷豐富鄉土文化資源，打造鄉土校本課程品牌，為區域文化傳承作貢獻。

新聞內存——什么是鄉土課程？

鄉土文化是中華民族得以繁衍發展得精神寄托和智慧結晶，是區別于任何其他文明得唯特征，是民族凝聚力和進取心得真正動因。弘揚鄉土文化，除了從事鄉土文化保護得可以部門、可能、規劃工等之外，學校也是區域文化得繼承和傳播中心。鄉土課程就是實施與一方水土相聯系得在地化教育得一種課程形式。

感謝/張迪