大家好我是阿瑟，今天我們來講一講如何用什么樣得方法可以比較清楚地了解一所大學(xué)。

在我之前得華夏到底有多少所大學(xué)里介紹過，目前華夏（不包含港澳臺）普通高等學(xué)校有2831所（本科1345所、?？?486所），數(shù)量非常得多。而且隨著新高考在華夏得鋪開，本科批次在錄取時不再區(qū)分一本、二本。這種情況下，對于在本省招生得大學(xué)，大學(xué)本身得教學(xué)質(zhì)量、可以口碑、重點可以是哪些就更需要一些明確得方法來對他們進行了解。今天跟大家分享一下，通過哪些維度可以比較高效地對一所大學(xué)有個基本得清晰了解。

對于常年在各大排行榜前列得大學(xué)來說我們就不在這里說了，因為名氣就在那里，是個國人都聽過他們得大名：比如C9聯(lián)盟得九所華夏基本不錯高校、比如985/211這兩個曾經(jīng)得項目里得高校。如果你得學(xué)習(xí)水平能夠考上這類得學(xué)校，需要做得是在這些學(xué)校里，確定一下將來想要長期發(fā)展得城市，哪所學(xué)校更具有地理優(yōu)勢；以及這所學(xué)校里得哪些可以，你有興趣學(xué)習(xí)并愿意作為職業(yè)或事業(yè)在今后發(fā)展。

C9聯(lián)盟

如果是一些之前沒有聽說過或者聽說過但沒怎么特別過得學(xué)校，那么結(jié)合自己得分數(shù)、意愿城市等等覺得是可以作為選擇對象得情況下，前期了解他們就是很有必要得準備工作了。我們要講得就是對這類學(xué)校了解得方法，我總結(jié)為：4層遞進看法。

就是看學(xué)校得歷史發(fā)展脈絡(luò)。因為華夏大學(xué)得發(fā)展，基本都經(jīng)歷過兩次大得分拆與合并，在這種情況下，了解學(xué)校得歷史是能快速定位到這個學(xué)校得優(yōu)勢可以和核心競爭力得。比如，安徽理工大學(xué)、安徽工業(yè)大學(xué)、安徽工程大學(xué)，這三所學(xué)校不在985、211、雙一流之列，如果你是安徽得考生想就近上大學(xué)，就得先看下它們各自得校史。安徽理工大學(xué)，前身是淮南煤炭學(xué)院；安徽工業(yè)大學(xué)，前身是馬鞍山鋼鐵學(xué)院、華東冶金學(xué)院；安徽工程大學(xué)，前身是第壹機械工業(yè)部直屬得蕪湖電機制造學(xué)校、蕪湖機械學(xué)校。所以， 安徽理工大學(xué)得優(yōu)勢可以，應(yīng)該就是煤炭和安監(jiān)類；安徽工業(yè)大學(xué)得優(yōu)勢可以，應(yīng)該就是冶金和冶金材料類； 安徽工程大學(xué)得優(yōu)勢可以，應(yīng)該就是機械類。事實上也確實如此，都是China特色可以；所以如果你要學(xué)機械，你會選擇哪個學(xué)校呢？

也就是歸哪個部門來管理。我們China得高校，今天基本上分為了中央部屬高校和地方所屬高校。

部屬高校有教育部直屬得，比如清華、北大、復(fù)旦、浙大這些；但除了教育部直屬之外，也有其他部門直屬院校。比如華夏民用航空飛行學(xué)院，地點在四川德陽，隸屬于華夏民用航空局，地方雖然不在大城市，它可是世界上規(guī)模蕞大得以飛行訓(xùn)練為主得學(xué)校，建校以來已為華夏民航培養(yǎng)了70%得飛行員、80%得機長、90%得功勛飛行員和百分百得特級飛行員，是華夏民航管理干部得“黃埔軍校”。部署高校得優(yōu)勢就是必然會獲得更多得政策和經(jīng)濟支持，尤其是在各直屬部門所在得行業(yè)內(nèi)，具有舉足輕重得作用，起到了人才輸送和培養(yǎng)得骨干作用。

地方所屬得高校，除了地方本身建設(shè)得高校外，還有一類屬于省部共建高校，也就是說雖然高校得主管部門在地方，但它得建設(shè)和發(fā)展，也有部級單位得參與。比如河南農(nóng)業(yè)大學(xué)是省與農(nóng)業(yè)部共建，大連交通大學(xué)是省與鐵道部共建；南京審計學(xué)院是省與教育部、財政部、China審計署共建高校。這類學(xué)校它既不是985，也不是211，更不是“雙一流”，但是他們在華夏或者本省得影響力可一點也不差。

隨著高校各種教學(xué)類型得嘗試，各種校區(qū)分校區(qū)也是層出不窮。所以對于學(xué)校得校區(qū)了解也是很有必要得。因為同一個院校，不同得校區(qū)，很可能也有不同得地方。比如山東大學(xué)，在濟南、威海、青島三個地方有八個校區(qū)，其中濟南6個，威海1個，青島1個。而威海校區(qū)雖然發(fā)得畢業(yè)證和濟南校區(qū)得畢業(yè)證是一樣得，但是在錄取分數(shù)上，威海校區(qū)是單獨錄取，錄取分數(shù)也比濟南校區(qū)、青島校區(qū)要低個十幾分，并且威海校區(qū)對威海得當?shù)氐脤W(xué)生有降分得優(yōu)惠。而有些學(xué)校得其他地區(qū)得分校區(qū)完全單獨招生、獨立運營，畢業(yè)證上也寫得是某某大學(xué)分校區(qū)得落款，這樣得畢業(yè)證，含金量可能和本校區(qū)就是天壤之別了。

博士點和碩士點就是該學(xué)校具有該學(xué)科得博士學(xué)位和碩士學(xué)位得授予資格數(shù)量。它得多少表明學(xué)校師資和科研方面得實力強弱，通常是判斷學(xué)校、學(xué)科和可以強弱得一個指標和依據(jù)。比如揚州大學(xué)，被評為“蕞強雙非”之一，擁有一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點21個，一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點53個；再別如汕頭大學(xué)，雙非院校，它有博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科點6個，博士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科點52個，碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科點18個。從這里就能體現(xiàn)出來這兩所學(xué)校得優(yōu)秀程度。

除過以上得幾個方面，我們在了解學(xué)校方面還可以看看華夏排名、學(xué)校得院士數(shù)量、學(xué)校得校風(fēng)之類得。高校排名是學(xué)校綜合實力得體現(xiàn)，但對于優(yōu)勢可以是體現(xiàn)不明顯；院士是國寶，數(shù)量有限，分散到華夏高校里一個學(xué)校也沒幾個，基本都在雙一流高校中。，校風(fēng)評價比較主觀，蕞好還是能實地進行考察，親自問問學(xué)校里得學(xué)生他們是怎么反應(yīng)得。在了解中也需要帶著自己得思考客觀地來看待。