《面積與面積單位》試講稿

各位考官:大家好,我是小學(xué)數(shù)學(xué)組的***號(hào)考生,我試講的題目是《面積與面積單位》,下面開始我的試講：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

師：請(qǐng)大家觀察你們的數(shù)學(xué)課本和算術(shù)本的封面哪個(gè)大些呢？

生：課本大

師：很好，大家通過觀察都能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課本的封面大一些。那么，大家觀察下，老師畫的這兩個(gè)長方形，我們?nèi)绾伪容^它們的大小呢？

生：不知道

師：沒有關(guān)系，要比較這兩個(gè)圖像的大小，就需要比較它們的面積。那什么叫做面積呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

二、新課講授

師：我們把物體的表面或封閉圖形的的大小叫做面積。

師:那大家動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，我們?nèi)绾伪容^這兩個(gè)長方形面積的大小呢？大家可以討論一下。

師：好的，請(qǐng)第一排靠窗的這為同學(xué)回答下。好的，請(qǐng)坐。

生：看不出來哪個(gè)面積大。

師：不錯(cuò)，我們確實(shí)看不出來。還有沒有同學(xué)有其他看法的呢？

師：第二排中間的男生說下。

生：用重疊的方法也沒辦法判斷。

師：沒有完全重合對(duì)吧，那么大家想一想古時(shí)候的曹沖是怎么稱象的呢？當(dāng)時(shí)無法直接稱重的，那么大家再仔細(xì)想一想。

生：我們可以用拼模具的辦法。

師：非常好，這位同學(xué)腦子轉(zhuǎn)得非常快。那么大家簡單操作一下，我待會(huì)請(qǐng)同學(xué)展示一下你們的拼圖、。

師：最后一排的穿藍(lán)衣服的女生給我展示一下，她是用圓形和正方形拼的，大家看能不能比較啊？

生：不能

師：對(duì)，用的形狀不同不能比較。還有其他同學(xué)愿意展示的嗎？

師：很好，我們給這個(gè)同學(xué)以掌聲鼓勵(lì)，大家看看他拼的圖形。他是用兩種長方形來拼的，也不能比較出來。

師：這說明什么啊？

生：選取的大小不同，也沒辦法比較？

師：還有其他的拼法嗎？

師：對(duì)，大家看這個(gè)同學(xué)的拼法能夠比較出來。他選取相同形狀和大小的模具來拼的，這樣就比較出來這兩個(gè)長方形的面積的大小了。

師：所以，我們能得出什么結(jié)論呢？

生：要選一樣的模具才能比較大小。

師：總結(jié)得蠻好，實(shí)際上，我們比較兩個(gè)圖形的大小要選取統(tǒng)一的面積單位來表示。那到底選取什么圖形表示面積單位最合適呢？在這里我們選取正方形表示最為合適。

師：老師要問大家問題了，那我們常見的面積單位有哪些呢？

生：有平方厘米、平方分米和平方米。

師：非常好，看來這位同學(xué)有提前預(yù)習(xí)。那么，邊長為1厘米的正方形的面積就是1平方厘米。

師：那怎么理解平方分米和平方米呢？

師：好，請(qǐng)第三排中間的男同學(xué)回答一下。很好，請(qǐng)坐。他反應(yīng)相當(dāng)快，回答得也很準(zhǔn)確。師：他說“邊長是1分米的正方形的面積是1平方分米；邊長是1米的正方形的面積是1平方米。”

師：我們一起感知一下這些面積單位。大家的大拇指的指甲的面積就是1平方厘米。大家可以用手比劃一下1平方分米。

師：有愿意上臺(tái)來比劃的嗎？很好，這位同學(xué)很勇敢，大家給他加加油。恩，大家說他比劃的對(duì)不對(duì)啊？他比劃的非常正確，請(qǐng)回。

三、鞏固練習(xí)

我們一起做一下課后的第1、2小題。

四、課堂小結(jié)

今天，我們學(xué)習(xí)了面積和面積單位，那請(qǐng)大家一起告訴老師，我們用什么圖形來表示面積單位啊？很好，大家都知道是正方形。

五、作業(yè)布置

課后請(qǐng)大家再去搜集一下，哪些生活中的物品的面積是1平方分米，1平方米，我們下下節(jié)課來比一比，看誰搜集的多而且準(zhǔn)確。