今天我和一位女生聊了很多，驚奇地發(fā)現(xiàn)她的經(jīng)歷造就了她的性格。

她從小學(xué)開始就是形單影只，沒有同學(xué)和他做朋友，直到初中、到高中依舊如此。

01

友誼需要雙方共同維護(hù)

不得不承認(rèn)，她的性格是有和他人難以相處的地方，她曾向我說她之前總是不把這個當(dāng)回事，但現(xiàn)在想想，這不對，她不會處理人與人之間的關(guān)系，與人交往時沒有分寸感，又會很敏感，要么想的太多，要么想的太少。

在高三畢業(yè)那個暑假，她覺得經(jīng)過初中小學(xué)兩次經(jīng)歷，自己肯定進(jìn)步了，而且認(rèn)為和這些女生相處得很好。

直到旅游的最后一天和她們大吵了一架，“你知道你以為的朋友都是怎么說你的嗎？”這是最后余響。

她們現(xiàn)在不交流了，她總覺得她們不主動找她，說明她于她們是無甚意義的，那又何必貼上去呢？

她自知這樣不對，友情是需要雙方一起維持的，但她做不到。

02

性格有缺陷就該被孤立嗎？

那天夜里，我也在想，究竟是孤立她的環(huán)境讓她一錯再錯，還是天生性格就這樣呢？

我很難回答這個問題，孩童的天真并不像想象一樣美好，就像她一樣，就算性格有缺陷，但這真的是全班人孤立她的理由嗎？

我想并不是，更多是跟風(fēng)，“你看，她們都這么做，這么說，那她一定是這樣”才是真正的理由，他們真的受到來自她性格缺陷的傷害了嗎？其實并沒有。

她說她因為一次次的失敗，告訴自己自己做不到，我想更多是當(dāng)她意識到問題的時候，惡性循環(huán)已經(jīng)多少有點不可逆了。

03

溝通是消除矛盾的最佳途徑

經(jīng)過很久的接觸，我也發(fā)現(xiàn)，她的交流和態(tài)度確實有問題。

我很想幫助她，但是做不到，我在想，擁有怪癖的人在世上絕對不少，并不是每個人都有一顆堅強(qiáng)的內(nèi)心去面對他人，那么究竟是缺少什么才會變成這樣呢？

我想是交流，人們之間的交流并不多，大多數(shù)的問題更多是選擇憑其他東西判斷，比如經(jīng)驗，比如潛規(guī)則。

這就導(dǎo)致了，當(dāng)她做出行為后，她本人的意圖和她周圍人做出判斷并不相符，進(jìn)而導(dǎo)致了惡意揣測，這種事情根本解釋不了，甚至他人都不會跟你說，這才是問題的最大因素。

有些事其實可以去溝通，去解決，也有些事不可以，這是客觀存在的，但人們更多的選擇把事情放入第二類。

我想經(jīng)歷了這些，在未來遇到這樣的情況，我會傾向于選擇溝通，去消除誤會。