最近有幾封小學(xué)生的“絕交書(shū)”火了↓↓
“我結(jié)婚你別來(lái)，你的葬禮我也不參加！”“咱絕交吧！什么愛(ài)與希望，都拉倒吧！”“xxx與xxx在此絕交！”
這些內(nèi)容不僅讓網(wǎng)友感慨：小朋友的友情原來(lái)也是“塑料”做的，友誼的小船說(shuō)翻就翻！
還有網(wǎng)友表示：內(nèi)容過(guò)于可愛(ài)，有些還壓上了手印，真是又好氣又好笑！
更有網(wǎng)友表示：千萬(wàn)不要讓爸媽看見(jiàn)，不然他們一插手，這友情更是沒(méi)救了！
那么
孩子在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生“矛盾”，
作為家長(zhǎng)你會(huì)插手嗎？
家長(zhǎng)過(guò)度介入，其實(shí)弊大于利
有句話(huà)叫“小孩打架不記仇”，也許恰恰是因?yàn)樗麄儾幌癯扇四菢虞^真。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有吃虧與不吃虧的概念，所謂吃虧與不吃虧都是家長(zhǎng)的想法。所以孩子剛剛打過(guò)鬧過(guò)，眼淚一干，又在一起親密無(wú)間地玩耍。只要能保證孩子的安全，沒(méi)有必要把孩子之間的問(wèn)題看得過(guò)于嚴(yán)重。如果一點(diǎn)磕碰都不容許發(fā)生，那就只能犧牲孩子的活動(dòng)空間和探索機(jī)會(huì)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是弊大于利的。
矛盾發(fā)生時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理
不提倡家長(zhǎng)插手，把普通的矛盾交與孩子們自己試著解決，不等于家長(zhǎng)就可以完全坐視不管。
關(guān)于孩子的社交問(wèn)題，父母要記住，幫助孩子應(yīng)對(duì)社交問(wèn)題的總原則是，父母應(yīng)該作為孩子的安全基地。
當(dāng)孩子之間發(fā)生矛盾時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該如何正確處理呢？
判斷這是孩子間的“正常沖突”還是受欺負(fù)
孩子的打鬧很多是游戲的成分，他們會(huì)偶爾拉拉同伴的小辮子、拍拍他們的肩膀，但由于他們還不會(huì)控制這些動(dòng)作的度，有時(shí)會(huì)造成一些傷害事件。
平時(shí)，家長(zhǎng)可以提醒孩子，玩鬧的時(shí)候不要?jiǎng)幼鬟^(guò)度，不要打到對(duì)方身體比較脆弱的部位，如眼睛等。但是如果孩子的玩鬧沒(méi)有造成安全事故，家長(zhǎng)沒(méi)有必要把孩子之間的打斗看得過(guò)于嚴(yán)重。
不要直接插手去警告對(duì)方或?qū)嵤土P
孩子的事情，大人不瞎摻和。孩子之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，他們自己處理問(wèn)題的過(guò)程，也是鍛煉他們處理人際關(guān)系的過(guò)程。家長(zhǎng)聽(tīng)到的可能是自己孩子的一面之詞，對(duì)事情的來(lái)龍去脈不是太了解，如果直接插手，反而會(huì)讓事情變得更麻煩、更復(fù)雜。
引導(dǎo)孩子找出解決問(wèn)題的方法
當(dāng)孩子不知道如何處理與小伙伴之間的矛盾，向家長(zhǎng)尋求幫助時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子找出解決問(wèn)題的方法，并且確定最終的解決方法時(shí)應(yīng)遵循以下原則：
? 如果事情較嚴(yán)重，應(yīng)與老師和對(duì)方家長(zhǎng)共同商量解決之策。
? 如果責(zé)任在自己，應(yīng)主動(dòng)向?qū)Ψ降狼浮?/p>
? 如果責(zé)任在對(duì)方，應(yīng)明確告訴孩子這是一種錯(cuò)誤行為，以防止孩子模仿。
? 如果是原則性問(wèn)題，要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒?zhēng)取自己的權(quán)益。
巧妙與對(duì)方父母溝通，鼓勵(lì)孩子正常交往
當(dāng)孩子之間發(fā)生“矛盾”時(shí)，雙方父母最好能誠(chéng)懇地交談，友好地解決問(wèn)題。孩子是最敏銳的觀察者，父母的一言一行，孩子都看在眼里，并且在他們幼小的心里留下深刻的印象。
父母不要因?yàn)楹⒆娱g常發(fā)生爭(zhēng)吵和糾紛，就限制孩子與同伴交往，要?jiǎng)?chuàng)造條件，鼓勵(lì)孩子與人交往，讓孩子在沖突和糾紛中獲得體驗(yàn)，增長(zhǎng)與人交往的經(jīng)驗(yàn)。
矛盾如果升級(jí)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做
雖然大多數(shù)情況不提倡家長(zhǎng)插手，但不等于所有事情，家長(zhǎng)就該坐視不管。有些情況下，孩子之間的矛盾，是需要家長(zhǎng)了解、參與，并幫助孩子協(xié)調(diào)解決的。例如，孩子面臨危險(xiǎn)，或是和同學(xué)之間的矛盾長(zhǎng)期得不到解決時(shí)，就需要家長(zhǎng)助力了。
如果一定需要介入，也要記住放寬心態(tài)，抱著協(xié)助的態(tài)度，而不是主動(dòng)地替代幫辦。介入期間，家長(zhǎng)們要注意：
在孩子表達(dá)出自己的情緒后，予以接納，不要馬上批判對(duì)錯(cuò)，也不要急于將自己的想法強(qiáng)加給孩子，要給予孩子足夠的安全感。等孩子的情緒緩和后，再和他/她一起討論怎么處理，或者下次再遇到同樣的事情該怎么做。
每個(gè)孩子都很有生存智慧，遇到問(wèn)題，他們會(huì)積極地想辦法，如果我們急切地干涉，反倒是對(duì)孩子成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的剝奪。
不打破孩子的相處規(guī)則，不直面孩子間的矛盾，給孩子自我處理的空間，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候引導(dǎo)孩子、做他/她的安全基地，這才是父母應(yīng)該做的。
