北京大學是許多學子夢寐以求的地方，可謂是每個學子心中的夢想殿堂。而在2007年，13歲的劉兆楠就成功地考進了北京大學，在當時，引起了不小的轟動。

沒有什么特殊的特長，父母口中的普通孩子，但卻在小小年紀就進入北京大學。那么他是怎么做到命運的逆襲呢？如今，這么多年過去了，他又在干什么呢？本期周少說就帶大家走進“小小神童”劉兆楠的傳奇成長史。

1994年，劉兆楠出生在北京一戶普通的家庭里，父母都是上班一族。劉兆楠出生后，家人更是欣喜無比，對于劉兆楠的到來全家人都充滿了希望與期待，父母更是希望兒子將來可以成材，有一番作為。就這樣，劉兆楠在這個家庭平平淡淡的長大。

剛開始上學時，劉兆楠便和普通學生一樣，并沒有展現(xiàn)出什么天賦異稟，只是普普通通按部就班的上著學，甚至還因為出生日期比別人晚半年，只能比同齡人上學晚一些。

隨著劉兆楠漸漸的長大，母親卻在無意間發(fā)現(xiàn)了兒子驚人的數(shù)學天賦。據(jù)了解，母親一次無意間帶他去外面吃飯的時候，當時劉兆楠要了一個7塊5的披薩。披薩上來時，劉兆楠看見披薩被一分為二，他自己慢慢地吃著吃著，便說道一個7塊5，那么這樣分為兩個小的，小的就是3塊7毛5。當時母親聽到劉兆楠這樣也是驚了一下，平時都沒有教過他這樣的小數(shù)計算，并且他才在一年級，怎么也沒有想到兒子的計算思維會如此快。

就這樣突然的發(fā)現(xiàn)，看到兒子有驚人的數(shù)學天賦時，母親開始著重培養(yǎng)劉兆楠的數(shù)學，想盡一切辦法地去栽培他。

剛開始，母親讓兒子在課余時間去上“華羅庚班”，當時班里學生都覺得這里的課程是相當難，可是劉兆楠卻每次都說題目很簡單。直到有一次，這個班級里進行考試，考完試孩子們都說題目太難了，可是劉兆楠考完試卻給母親說，題目很簡單，自己檢查了5次沒有問題才交卷的。母親起初有些半信半疑，可是看到考試成績100分的時候，母親更是堅定了兒子的數(shù)學天賦。

在母親的細心培養(yǎng)下，劉兆楠對于數(shù)學的天賦更是一天比一天厲害了。

之后，母親又送劉兆楠進入一個奧數(shù)班，希望兒子可以更好的學習。報名之后的劉兆楠并沒有每天都學習，他只是把他的時間安排妥當。在課余時間去上奧數(shù)課學習。有一次老師看他年紀小，在數(shù)學方面的確有一些天賦，就想打擊一下劉兆楠的自信心，故意出了一些難的題目給他。可是結(jié)果就讓所有人驚呆了，就這么難的題，劉兆楠還是早早地交完了試卷，并且告訴父母題目很簡單，最后還得了滿分。

在小學三年級的時候，更是每次學習成績都名列前茅，并且劉兆楠的數(shù)學天賦讓競賽班的老師也無意間發(fā)現(xiàn)了，這個老師也是劉兆楠的恩師。他意識到雖然劉兆楠的年紀在班里最小，可是卻有超乎常人的潛力，如果只是這樣按部就班的學習升學，那無疑是對劉兆楠天分的極大浪費。于是，這個老師就強烈要求劉兆楠的父母帶領(lǐng)兒子參加北大超常班的招生。

父母也同意了老師的觀點，于是帶著兒子就去參加了。

就這樣，劉兆楠參加了1000人選拔30人的考試，剛開始父母都沒有報太多希望，可是結(jié)果卻截然相反，小小的劉兆楠成功考入了北京八中。

來到北京八中，劉兆楠依舊是班里年齡最小的學生，在剛進班之后，劉兆楠就遇到了問題。他的成績一向都很出色，可是進入到這個學校的劉兆楠成績卻處于中下游的水平。一直處于優(yōu)秀的他，起初還有些低迷，還好在老師的幫助下，他咬牙堅持每天高效率的學習，在一年之后，劉兆楠的理科成績很快就提升了上來，一直穩(wěn)定在班里的第一名。

進入高中，劉兆楠每天除了保持緊張學習之外，還要在四年的時間里學完普通人八年的課程和知識，這對于一個小小年紀的孩子何等容易。盡管學習壓力很大，劉兆楠還是把學習和娛樂的時間安排得充分也妥當。于是劉兆楠就這樣每天充實的學習和生活著，父母也希望他將來可以考入名校，有一個更好的學習和發(fā)展。

時間飛逝，很快來到高考。2007年，劉兆楠第一次參加高考，盡管年紀小，可是他很沉著冷靜。功夫不負有心人，13歲的劉兆楠被北京大學順利錄取。拿到北大錄取通知書的他和父母臉上都洋溢著幸福的笑容，并且劉兆楠表示會在北大繼續(xù)研究數(shù)學，而自己未來也會繼續(xù)在數(shù)學領(lǐng)域發(fā)展。

13歲的他就拿到了北大的錄取通知書，如今他過得怎么樣了呢？

據(jù)了解，如今劉兆楠從北京大學畢業(yè)后，堅守了自己的興趣，在自己熱愛的數(shù)學領(lǐng)域上面努力地工作，過著讓無數(shù)人羨慕的生活。

13歲就考入北大，很多人對于其爸媽的教育也很少好奇，很多人都想問劉兆楠媽媽是怎樣培養(yǎng)孩子學習經(jīng)驗的？

劉兆楠的母親分享了三個學習經(jīng)驗，首先就是興趣。兒子劉兆楠首先是對數(shù)學很感興趣，于是自己就不停地培養(yǎng)他。給他買書，報班，并且給他買的書，他一直看都不會覺得很枯燥，越看越入迷，當然學習必須注重興趣。

興趣就是最好的老師。不要去不停地給孩子報各種各樣的輔導(dǎo)班，要去培養(yǎng)發(fā)掘孩子的興趣。有了興趣，孩子學習投入度會越來越高，學習效率也會增強。家長只是需要去培養(yǎng)孩子的興趣，不要去強迫孩子學習。

其次就是學習的毅力。學習并非一朝一夕的事情，要一直保持一顆有毅力的學習心，學習是一個長久持續(xù)性的事。可是怎樣才能讓孩子專心致志地坐著學習，這也是個難題。家長就要在這個時候幫助孩子，引導(dǎo)孩子，去建立一顆堅持有毅力的心，有了毅力和決心，孩子才會更好投入學習，全身心投入。

任何一個天才的培養(yǎng)都離不開家長的挖掘，只有掌握好學習方法，你也可以成為天才。

對一個孩子的培養(yǎng)，需要家長們善于發(fā)現(xiàn)孩子的特長和愛好，只有給孩子創(chuàng)造一條適合孩子的道路，他們才會走得更好。

可以這樣試想一下，劉兆楠的媽媽一開始如果沒發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學特長，或者一直都讓孩子按部就班的學習，那么我想，孩子的天賦或許早都沒有了。就正如上面說到的孩子劉兆楠一樣，他在很小的時候，就表現(xiàn)出了對數(shù)字的興趣和天賦。劉兆楠媽媽也是用心培養(yǎng)了孩子的興趣，所以他才會超乎常人，最后13歲考上北大。

所以現(xiàn)在的父母在孩子小時候，就應(yīng)該去關(guān)注孩子的智力開發(fā)，越早鍛煉孩子的智力思維發(fā)展，讓孩子在早期得到了正確并且適合自己的教育引導(dǎo)，在后期學習中會更好。

任何一個天才的發(fā)現(xiàn)并沒有那么簡單，像劉兆楠這樣有天賦的孩子也并不多見。

其實生活中也許還有許多孩子有天才的潛力，但他們沒有被發(fā)現(xiàn)，或者由于很多原因被忽視了，這因此也讓孩子失去了很多機會。但是我想對于孩子的興趣培養(yǎng)和毅力培育，這應(yīng)該是每個父母都值得關(guān)注的問題。

對于“小小神童”劉兆楠，大家怎么看呢？