昨天，陪小伙子去游泳。泳池另外一個小朋友在學(xué)游泳。這個小朋友看起來是初學(xué)者，背上背著泡沫，手上也拿著泡沫。他的媽媽，手里拿著一根黑色的塑料管，兇巴巴地站在泳池邊。這個媽媽高頻率地用管子敲打小朋友背上的泡沫，或者戳小朋友的臉。小朋友被弄哭了好幾次，引得周圍的人側(cè)目。好幾次，我都想過去干涉一下，想跟他講這樣的教育方法不好。后來，我還是忍住了。

我在心里問自己，這樣的方法不好，我能提供什么好方法呢？

泳池里不少小朋友跟自己的家人玩得很開心。我建議她跟孩子一起開心玩嗎？

小伙子游泳，我從來沒有干涉過（可能是因為我自己也不會的原因[捂臉]）。他剛開始學(xué)游泳的時候，不敢下水，只愿意在泳池邊邊上慢慢來。我還專門找教練，跟他說，他現(xiàn)在有點怕水，不逼他馬上下水，讓他慢慢來。我這樣的方式就是好的嗎？如果強(qiáng)勢地逼著他，結(jié)果會更好些嗎（游得更好更快）？

后來，回去后，我跟小伙子說了之前的所見所想。小伙子強(qiáng)烈讓我不要管閑事。我問他為什么，他說他曾經(jīng)在學(xué)校管了閑事，就給自己惹了麻煩。[捂臉][捂臉]

我后來忍住了沒有管閑事，是因為我不確定自己就是對的，而且我不能給她提供又快又好地教會孩子游泳的方法。如果我沒有更好的有效方法，大概率她也不會聽我的勸告。所以，就只是心理波濤洶涌了半天，而沒有采取行動。