哈嘍，我是Matt，高級家庭教育指導(dǎo)師，堅持科學(xué)育兒、理性育兒。

今天我想和大家聊的是：學(xué)會拒絕分享！

Matt老師家庭教育集之——媽媽教女兒拒絕分享，網(wǎng)友：為什么沒人教我？

從小我們都會被家長教導(dǎo)，“要和大家分享”。家里來了小朋友，媽媽會說，“把玩具拿出來和小朋友一起玩吧”。在公園里遇到想要一起玩的孩子，媽媽會說，“寶貝，他比你小，讓他先玩好嗎”。

且不說孩子心理是否愿意，但母親以看似征求意見實則是命令的話，讓孩子不得不忍著委屈遞上自己的玩具，或許有些孩子會反抗拒絕，這時母親就像被人駁了面子之后的樣子，從假征求到直接要求，最后甚至主動伸手拿過玩具給其它的孩子。

如果自己的孩子哭了，還會表現(xiàn)出大義凜然的樣子開始教育。這種情況在我的小時候會發(fā)生，30多年過去，我們依然可以看到有很多家長會這樣去教育孩子。

分享，本身沒有錯。中國有分享、謙讓的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，但分享要在主觀意愿同意的情況下去做，而不是被教導(dǎo)之后，違心去做。

這不但不能達到分享的真正含義，還會造成孩子的逆反心理，家長又何必強迫孩子呢。

那如何理解分享，如何教孩子呢？

Matt老師說講案例

5歲的妮妮和媽媽在小區(qū)廣場上玩，妮妮還帶著新買的魔發(fā)精靈的玩具。玩具很漂亮，還能發(fā)出聲音，不一會兒就吸引了很多小朋友，大家湊在一起七嘴八舌玩得不亦樂乎。

這時，一個小男孩看到玩具后一把搶過就跑開了，妮妮一時沒反應(yīng)過來愣在那里，好在媽媽在旁邊看到了趕緊攔住小男孩，男孩的姥姥緊跟過來。問清事情之后，姥姥說，“一個毛絨玩具有什么大驚小怪的，玩會怕什么”。

媽媽問妮妮愿不愿意一起玩，妮妮拿回自己的玩具搖了搖頭。男孩姥姥見狀撇著嘴說，“不給就不給，這孩子真摳”。說完拉著男孩就走了，男孩轉(zhuǎn)過頭沖著妮妮做著鬼臉大聲喊，“小氣鬼”。

妮妮很傷心，拽著媽媽要回家。回家之后就進了自己的房間不出來。

媽媽會怎么安撫妮妮呢？

不分享玩具就被認為是小氣，好像很多家長都會這么想。沒拿到玩具的，說別人小氣，孩子不愿意分享，家長覺得會被別人認為小氣。這樣的邏輯既可笑又無知，從什么時候開始，不分享和小氣鬼劃上等號了。

隨便給別人貼標簽是一件特別不禮貌、沒有教養(yǎng)的行為，就算是自己的孩子也不能隨意貼標簽，這對孩子來講是一種傷害，時長久了孩子內(nèi)心會留下陰影，并下意識認為自己和標簽是一樣的。

面對妮妮的已經(jīng)受傷的心，媽媽的溝通尤為重要，在安撫孩子的前提下，幫助孩子擺脫別人的話所帶來的傷害，同時教會孩子下次如何面對，這才是最重要的。

Matt老師劃重點

關(guān)于分享玩具的話題已經(jīng)講過很多次了，但有很多家長在實際生活中總是不能處理好，其原因主要是在父母身上，如果家長不能開一個好頭，那孩子也會被錯誤引導(dǎo)。

遇到這種情況，家長的第一原則是征求，把選擇權(quán)要給孩子。比如你可以這樣說，“寶貝，你愿意嗎？”同時告訴孩子你可以做主，按你的意愿。如果孩子選擇拒絕，那么家長一定要支持孩子決定，并且禮貌地回絕對方。

當然，在生活里也會遇到一些不太講理的家長和熊孩子，他們可能會講出一些很難聽的話，這時，做為家長就需要站出來保護自己的孩子。

孩子可能會受到驚嚇、嘲諷、侮辱，家長可以這樣來安撫孩子并教會孩子如何回懟對方。

第一句話，告訴孩子這句話：記住你的權(quán)利，你有權(quán)選擇拒絕。

讓孩子明白自己不僅有權(quán)利拒絕，而且還要堅定自己的信念，不要因為別人的話而委曲求全，無論在什么時候，遇到什么事，只要是自己不愿意的都可以選擇拒絕。

第二句話，教會孩子說這句話：說別人壞話是最沒禮貌的人。

小氣鬼不是形容選擇拒絕的孩子，說這樣話的人才是最沒禮貌的。告訴孩子勇敢回懟嘲笑你的人，無論對方是大人還是同齡的小朋友，你的勇敢一定會獲得1000個贊。

第三句話，對孩子認真說這句話；父母永遠是你背后最堅實的后盾。

膽小的孩子是因為背后沒有支持，所以當孩子不管做什么選擇之后，父母都要成為孩子背后最堅實的后盾，讓孩子可以更加有勇氣和能量。

在家庭教育中，我們會既要教會孩子懂得分享的意義，同時也要讓孩子學(xué)會如何拒絕，這兩者并不沖突，一味只會分享受傷的是孩子，一味只會拒絕也會阻礙孩子情商發(fā)育，所以，分享與拒絕是家長和孩子都要學(xué)會的一門課。

今天我們的分享就到這里，我是Matt老師，感謝大家關(guān)注，歡迎留言評論。