長江日報8月24日訊 “初三化學課程緊湊、知識點零散，是很多學生在中考復習時遇到的難題。”從教14年，武漢市七里中學化學老師羅璇認為，化學也能變得好學、好記。為此，她編寫了一本《化學每日通關手冊》，幫助學生高效學習。

武漢市七里中學化學老師羅璇。記者彭年 攝

手冊讓化學變得好學好記

2007年，羅璇來到武漢市七里中學教化學。由于不少學生基礎較薄弱，課本上的知識點沒有完全悟透，跟不上老師的進度。這個問題，在初三下學期的總復習中表現得尤為突出。羅璇試過不少辦法，結果都不盡如人意，學生的成績依然毫無長進。2016年，羅璇決定依照教學大綱，以核心考點為導向，把課本上的知識“濃縮”為通俗易懂的小句子，編寫成《化學每日通關手冊》，方便學生背誦記憶。

“學生每天回顧一個知識點，三個月的時間下來，就能形成清晰的知識架構。”羅璇說，手冊的內容簡潔明了，讓學生對知識點逐個擊破。

羅璇介紹，為了實時了解學生的復習動態，她建立了一項配套的“組長帶四生、組組相互查、老師重點抽”知識點檢查制度。具體為：全班同學分為若干個小組，每個小組1位組長、4位組員，組長每天檢查組員的背誦情況，背下來的知識點就打一個勾；組長之間兩兩一對相互檢查；一些學習上有特殊困難的學生，老師專門找時間重點抽查。

有個叫小葉的女生，每天都是第一個完成手冊知識的背誦。不僅如此，她還擔任組長一職，督促組員背誦，幫助組員解疑釋惑。漸漸地，她成為其他同學的“化學小老師”。小葉感慨地說，自從用了羅老師編寫的手冊后，感覺復習任務變得輕松了，四月調考的成績也比預想的要好。

“每一屆初三學生的基礎不盡相同，所以手冊的內容并不是一成不變的，會根據實際情況進行調整。”羅璇告訴記者，她會將這一成功經驗推廣開來，惠及更多的學子。

模擬訓練鞏固手冊知識點

羅璇每天針對手冊上的知識點，挑選一些對應的題目，在課堂上抽出5分鐘的時間展開模擬訓練。

羅璇說，這種趁熱打鐵的做法能讓學生的記憶“保鮮”，把知識點快速運用到實戰上。有個學生小王，以前懼怕上化學課，現在卻是化學課上的活躍分子。他說，每次背誦完當天的手冊內容后，再去做題目，正確率都變高了，原來化學沒有想象中的那么難。

對于一些做錯的題目，羅璇提醒學生馬上逆向去找到手冊上的知識點，看記憶時是否出現了偏差，如果不是，那就分析是否理解出現了漏洞。學生在面對復雜題型時，容易習慣性犯難。羅璇耐心地開導：“再復雜的題目也是由基礎知識點組合而成的，分解題干，探究各部分之間的潛在聯系，解答題目便有了明確的方向，這恰好印證了‘九層之臺，起于累土’這句古訓。”

（長江日報記者楊幸慈 艾晨光 通訊員楊學工）

【編輯：舒筱】