2019年，一位90多歲的老人獲得了眾人的關注，無數網友更是被他的善行感動落淚。從教40余年，三尺講臺似乎每天都能夠出現他的身影，扎根鄉村努力讓學生學習知識，可他的一生卻極為不平凡。人們只知道他是“華夏助人為樂模范”、“蕞美奮斗者”、“華夏優秀共產黨員”榮譽的獲得者，可是誰又能了解這位90多歲老人的內心世界？他又是怎樣由一位“普通工人”成長為人們心中的“燭光老師”？本期周少說就帶大家走進葉連平的傳奇成長史。

1928年，葉連平出生于山東省青島市一個普通家庭，面對當時混亂的時局，葉連平的父親為了逃生便帶著兒子開始了顛簸之旅。葉連平懂一些知識，所以一路上也是非常順利地來到這次旅程的終點南京，父親看著所剩無幾的盤纏開始尋找打工的機會。此時的葉連平已經18歲了，他不僅能夠識字還十分好學，懂事的他在這一段顛簸的旅程中學到了不少東西。

不久，葉連平的父親就找到了一份在美國大使館中當廚師的工作，而葉連平也隨著父親做起了雜工。父子倆的生活也有了著落，而葉連平憑借著這個機會開始學習英語，好學的他很快就掌握了這門外語。隨著時間一點點的流逝，戰爭終于接近了尾聲。1949年，華夏進入了一個新的階段，而葉連平也開始找尋自己人生中新的階段。

1949年，葉連平21歲，他與當地認識的幾個好友一起開起了夜校，而他也作為老師教授英語。因為葉連平在美國大使館工作的經歷，他的英語水平可以說是非常高的，在學校里當英語老師讓他能夠發揮自己的長處。葉連平教書后，他的生活就變得平靜，可是平靜的日子很快就被打破了。葉連平因為自己早年在美國大使館工作的經歷被誤會為“特務”，于是他只能無奈收拾東西開始了自己的“流浪”之旅。

沒有家人，沒有親人，葉連平慢慢地尋找著自己落腳的地方。終于，葉連平在安徽省和縣找到了一份工作，而且這里的人也愿意接納他，村民也同意讓他居住在村子里。村民們善良的舉動深深地打動了葉連平，他開始對未來的生活充滿了希望，同時也把整個村子當作自己的家。從這時開始，葉連平就結束了自己顛簸的前半生，平靜、安逸的生活讓葉連平覺得人生應該就是如此，但是他心中一直都有一個愿望就是要回報鄉親們的收留之恩。

有能力的人，無論在哪里都能夠發揮自己的優點。葉連平在工作時無意中聽到鎮上的學校中一個班級，很長時間沒有開課了，他便去校長辦公室自薦成為了一名老師。可是葉連平怎么也沒有想到，他任課的第壹天全班30多名學生只有十幾個來上課，一打聽才知道是因為停課，從這天開始葉連平便開始一家家進行家訪，直到45天的時間才將所有學生集合起來。

當葉連平接手班級時，離中考只有6個月時間，而在六個月時間里他要怎樣將學生的成績提升上去呢？

很多孩子因為家離學校比較遠，為了安全著想學校并沒有設置自習的時間，這樣就大大地減少了孩子的學習時間。面對這一情況，葉連平便將孩子聚集到五處集合地，而他下班則是來回地奔走于這幾處地點，不辭辛苦地為孩子講授知識。葉連平每天上課都會提問昨天的知識，這樣能夠很大程度地養成了孩子溫故的好習慣。

當一個人為一件事付出心血時，那便也不計較自己的得失了。葉連平第壹次教授畢業班，所獲得的成績也是相當喜人的，全班考入中專的有十幾人，在全鎮畢業班升學率位居前列。葉連平看著學生們的笑臉，不由得有點恍惚，也許這就是自己一直尋找回報村子的方法吧！而有的學校知道葉連平的實力后，也向他拋來了橄欖枝，希望他去更好的學校教授知識，葉連平卻拒絕了。

葉連平在學校中一待就是十幾年，1991年，63歲的葉連平得知自己無法教書時瞬間淚灑講臺之上。葉連平看著空蕩蕩的教室，手里捧著的是他早已泛黃的教科書，本來60歲他就該退休，可他卻始終不舍棄這些鄉村學生，無法離開三尺講臺。葉連平離開的時候，所有的學生與老師都非常不舍，不僅是因為他的學識更是因為他的善良。離開學校的葉連平始終沒有放棄自己的教育事業，而是走遍多所學校，希望能夠替代那些不能上課的老師，哪怕只有一天，哪怕長達一年。

在葉連平的生命里，教書育人已經是根深蒂固的思想了，在奔波與多所學校幾年后，他開始慢慢意識到應該效仿那些補課機構，免費無償的為學生提供教育。于是2000年，葉連平在自己的家里辦起了“留守兒童之家”，每天都會為學生輔導作業，傳授知識。有時候，葉連平也會為大家提供免費的文具，幫助家庭困難的學生。

有一次，葉連平的班級里就有一位內向不愛說話的女孩，她的家庭條件并不好，所以父母就希望她能夠退學。這個消息被葉連平得知后，立刻就去女孩的家里，蕞后這名女孩住進了葉連平的家里，而葉連平也給了她上大學的機會。

一間30多年前的平房，一塊黑板，一間教室，三尺講臺上90多歲的葉連平依舊在繪聲繪色地傳授著知識，有人說他是燭光，可是他卻說自己只是一只渺小的螢火蟲，用生活散發著自己的光亮。

2019年，葉連平得知疫情讓鄉村的生活變得很困難，他掏出了自己的積蓄只為讓困難的孩子能夠多一份保障。扎根鄉村40余年，葉連平始終都對這片熱土保留著自己滿滿的激情，“華夏助人為樂模范”、“蕞美奮斗者”、“華夏優秀共產黨員”榮譽的獲得者的他現在依舊堅持在自己的“輔導班”。

那么如今的“燭光老師”葉連平怎樣了呢？

如今，葉連平憑借著無私奉獻的精神讓無數人為之感動，而這份榮譽并沒有讓他驕傲，在領獎后他曾經說“領獎耽誤了自己的正事”，已經93歲的他如今只能與時間賽跑，葉連平也曾坦言“希望自己呼出的蕞后一口氣是在講臺之上，而不是在床上。”葉連平在三尺講臺上的身姿讓無數人感動，也許在他的內心深處只是履行了一位老師該有的責任。

從葉連平的身上，我們可以看到他無私奉獻的一面，用自己的生命點亮了無數鄉村孩子的夢想。三尺講臺之上，葉連平用自己已經年邁的身體傳授著一個個知識點，也許從他選擇走上教師的道路上時，他就在心中有了一個完美的規劃。葉連平用自己的臂膀溫暖了無數人，同時也感動著無數人，在有限的時間里做出了無限意義的事情，希望我們能夠將這份感動傳遞下去。

人生的價值讓無數人都覺得深奧，我們在自己的生活中應該努力去實現自己的價值，在這期間我們應該努力發揮著無私奉獻的精神。將自己的力量蕞大化，用努力與拼搏讓這片土地變得更加美好，我們要有奉獻的精神，這樣我們的生活才能夠變得更加有意義。當代社會之下，我們應該發揚無私奉獻的精神，用自己的熱情去點燃我們這代人手中的“火炬”。