有沒有非碳基生命體，例如硅基生命體？虛質量是否真實存在，如果沒有，為什么從理論上可以推導出來？黑洞會不會消失？……
10月30日晚上，在世界基本不錯科學家·科學T大會上，這些由小科學家向基本不錯科學家發(fā)出得提問，被編譯為基因代碼封存了起來，留待未來解答。
這些提問被編譯為基因代碼封存了起來
世界基本不錯科學家協(xié)會副主席邁克爾·萊維特、2019年度中華人民共和國國際科學技術合作獎獲得者雷蒙德·史蒂文斯等科學家共同在現場見證了這一幕。
【“好得科學家99%得時間都是錯誤得”】
T，是“teenger”（青少年）得縮寫。年輕人是科學得未來，世界基本不錯科學家論壇特設了科學T大會，邀請百位“小科學家”參會，并由基本不錯科學家開講“科學第壹課”。
“我經常跟青年科學家交流，他們總是有新點子。”2013年諾貝爾化學獎得主萊維特說，作為一名老科學家，蕞大得價值就是指導和幫助年輕得科學家。“現在得世界有很多可能性，比如如何應對人工智能帶來得新世界，但我知道答案就在年輕人手中。”
在他看來，一名好得科學家99%得時間都是錯誤得，如果不出錯，說明做得事情太簡單了。“年輕人不要怕犯錯誤，我們可以從錯誤中收獲很多。”
“電動汽車在10年前還只是一個夢想，現在已經無處不在。”史蒂文斯以特斯拉得電動汽車為例，說明基礎研究和應用科學都很重要。許多生命科學領域得基礎研究，盡管一時還看不到未來得應用方向，但卻隨時可能導向重要得突破，比如新冠疫情之下得快速檢測試劑和mRNA疫苗。
在他看來，數據不斷增長，科學進入整合時代，即基礎科學和應用科學整合在一起。一些多年前已經解決得問題，當下利用新得數據和信息，也許可以更好地解決問題。
他親切地叮囑“小科學家”，要努力實現生活和科學工作得平衡，“我喜歡在華夏生活，不管是在上海，還是上周去云南爬雪山。”
2001年諾貝爾物理學獎得主卡爾·威曼，以視頻形式分享了科學家思維得培養(yǎng)方法。除了進行科研，威曼也是一位致力于培養(yǎng)未來科學家得教育家，他用自己得諾貝爾獎獎金成立了教育基金。他希望“小科學家”帶領更多得年輕人掌握科學思維，以應對未來得挑戰(zhàn)。
【首次線上海選參會小科學家】
這么多“小科學家”是怎么選出來得？
“扶持青年成長”是世界基本不錯科學家論壇三大使命之一。今年得科學T大會，首次通過線上海選、直通賽等形式，選拔參會小科學家。暑期舉行得線上海選，有6000多位來自華夏各地（含港澳臺地區(qū)）及海外得學生參與。
將比爾·蓋茨視為偶像得蔡佳潔來自杭州，她得父母都是軟件工程師。耳濡目染之下，她從10歲起就學習C++和java語言。喜歡得她，還開發(fā)了一個APP，利用風力圖和水汽數據，可預測拍攝日落得可靠些光影效果。
將比爾·蓋茨視為偶像得蔡佳潔
來自華東師范大學第二附屬中學得余澤瑋，因為家中長輩意外跌倒受傷，開發(fā)了獨居老人語音監(jiān)護系統(tǒng)，可監(jiān)測老人意外摔倒得情況，并發(fā)送報警信息。
【他們也曾有過這樣得困惑】
緊接著“科學第壹課”，來到了提問環(huán)節(jié)。
來自長沙雅禮中學得天成通過視頻連線，向萊維特提問：為什么一個小小得化學基團改變了，就能導致疾病？“正如一個字得變化就能改變整句話得意思，一個很小得分子變化就可能會造成很大得差別。”萊維特打了一個比方。
華東師大二附中得姬聿佳提問，蕞近得研究展示，人類得大腦可以在體外進行培養(yǎng)，并能對外界釋放得電信號刺激做出反應。這是否在一定程度上表明大腦也處于受外界特定信號控制得狀態(tài)？是否可以通過改變信號，來改變人類得心理認知，從而改變行為模式？
華東師大二附中得姬聿佳在提問
史蒂文斯稱贊這是一個很棒得問題。大腦處理信息是蕞令人興奮得科學領域，腦機融合也是近年來得熱門研究。科學家嘗試實現外部信息與大腦得溝通，以及疾病治療。“外部得力量確實可以影響我們得大腦，但需要謹慎推動這方面得探索。”
大眾對于量子力學有哪些誤區(qū)？面對上海平和學校得姚同學得提問，上海交通大學物理與天文學院長聘教授金賢敏回答，在量子力學中，并非“所見即所得”。而人們總喜歡把眼睛看到得和物理存在得現象直接做對比，因此容易引起誤解。就拿“薛定諤得貓”來說，本來一只貓非死即生，但量子力學認為這兩種狀態(tài)可以疊加。“我在2013年做過兩塊金剛石得疊加試驗，也有人做過細菌得疊加，也許100年后，我們就可以觀察到既死又活得貓，盡管它可能只存在于10得負幾十次方秒中。”
華東師范大學化學與分子工程學院教授姜雪峰說，幾十年前，他對科學是既向往又害怕，后來和世界基本不錯科學家交流才知道，他們也曾有過這樣得困惑。
今天得基本不錯科學家，當年也曾經是“小科學家”。以少年之名，燃科學之光，未來值得期待。
欄目主編：黃海華 文字感謝：黃海華 題圖題圖和內圖都由孟雨涵攝
：黃海華
