教育、醫(yī)療機構

如何攜手呵護青少年兒童得心理健康？

11月3日下午，靜安區(qū)教育局未成年人思想道德建設辦公室、靜安區(qū)教育局德育室和靜安區(qū)精神衛(wèi)生中心聯(lián)合在時代中學舉行“醫(yī)教攜手 助力成長”——靜安區(qū)中小學“醫(yī)教結合”專題研討活動，共同探討助力中小學生健康成長得途徑。

感謝在活動現(xiàn)場采訪中了解到，目前，全區(qū)所有中小學校均配備了專兼職心理教師、心理輔導室，并且每年各校都舉辦豐富多彩得心理健康教育活動，普及心理健康教育常識，幫助學生緩解壓力，化解心結。

區(qū)、校兩級心理健康教育機構還主動與醫(yī)院合作，開展邀請醫(yī)生進校園宣講、教師進醫(yī)院跟診、情緒問題學生團體干預、學業(yè)與行為問題學生團體干預等一系列“醫(yī)教結合”活動，取得了良好得效果，有效促進了中小學生得身心健康。

同樣，區(qū)精神衛(wèi)生中心在開展“醫(yī)教結合”促進青少年兒童心理健康方面也富有成效。該中心兒少科組建了由8名專科醫(yī)生組成得團隊，診療范圍涵蓋情緒問題、學習問題、網(wǎng)絡成癮問題等常見兒童青少年心理疾病，并且形成了沙盤治療、團體治療、心理篩查與評估等方面得特色療法。

參加研討活動得區(qū)中小學心理教師代表和區(qū)精神衛(wèi)生中心得心理醫(yī)生們，圍繞醫(yī)、教雙方如何進一步攜手促進中小學生健康成長提出了建議。

他們希望

在學校建立醫(yī)生顧問制度，請精神衛(wèi)生中心得心理醫(yī)生進校園與心理教師一起商討、精準評估、識別與干預學生得心理問題；一起對家長開展醫(yī)療科普宣傳活動，形成教師、醫(yī)生、家長共同幫助學生健康成長得共同體。

應邀參加研討活動得上海師范大學心理系主任羅俊龍表示，他們將開發(fā)中小學生自傷行為預警與干預數(shù)據(jù)庫、建立中小學生學習效果與認知行為腦功能評估系統(tǒng)，未來可為學生得心理健康提供科學精準服務。

感謝：顧武

支持：顧武、區(qū)教育局德育室提供

感謝：葉蘋