自時(shí)代，“曬娃”已經(jīng)從朋友圈擴(kuò)散到整個(gè)網(wǎng)絡(luò)，看到別人家得孩子那么刻苦，那么優(yōu)秀，讓越來越多重視教育得家長感覺到焦慮：同樣年齡段得孩子，為何自己得孩子會(huì)差距那么大？

而實(shí)際上，大家也不要太焦慮，真正優(yōu)秀得孩子，畢竟是少數(shù)，而且據(jù)我所知，一般真正得學(xué)霸家長，很少在外面去炫耀孩子，孩子能夠優(yōu)秀，其實(shí)和家長得心態(tài)有很大關(guān)系，即便是有得孩子考上北大清華這樣得基本不錯(cuò)大學(xué)，家長還是比較低調(diào)得，不會(huì)隨便到處炫耀，因?yàn)橄啾热松裕瑢W(xué)習(xí)也只是一方面。

況且很多人不知道，“小時(shí)候胖不叫胖”，很多急于在小學(xué)和初中階段“曬娃”得家長，到了高中才知道，高中才是檢驗(yàn)學(xué)霸得“試金石”，那些初中得學(xué)霸，到了高中，有得也會(huì)一蹶不振。

那么，高中階段得學(xué)霸，都具備哪些特點(diǎn)呢？高三老師總結(jié)，主要有以下幾點(diǎn)：

第壹，良好得心理素質(zhì)

我把這一點(diǎn)放在第壹位，因?yàn)檫@一點(diǎn)非常重要，正因?yàn)楹芏嗉议L和學(xué)生沒有定位好，所以到了高中，出心理問題得學(xué)生，往往都是這些曾經(jīng)“引以為傲”得學(xué)生，因?yàn)樗麄儽慌醯锰吡耍杂袝r(shí)候會(huì)摔得更狠。

初中優(yōu)秀，意味著會(huì)考上一所更好得高中，高中可不是初中，是經(jīng)過選拔后組建起來得，那些墊底得“學(xué)渣”，早已經(jīng)被分流，曾經(jīng)優(yōu)秀得你，會(huì)遇到更多競爭，能否在新一輪競爭中取勝，心態(tài)非常關(guān)鍵，那些不能接受平庸，又無力改變得孩子，內(nèi)心往往更加糾結(jié)，從而產(chǎn)生心理問題。

越往后，面臨得競爭會(huì)越激烈，所以，良好得心理素質(zhì)是第壹位得。

第二，良好得自律能力

我們可以把學(xué)生分成三類，一類是能考上211、985大學(xué)得學(xué)生，這類學(xué)生基本上都是“不用管”得學(xué)生，因?yàn)檫@類學(xué)生自律性非常強(qiáng)；一類是在家長和老師得督促下學(xué)習(xí)得學(xué)生，他們雖然自律性不是很強(qiáng)，但是因?yàn)楣艿脟?yán)，跟得緊，也能學(xué)習(xí)，這類學(xué)生能考上一般大學(xué)，好點(diǎn)得學(xué)生也可以考上211大學(xué)；還有一類學(xué)生，油鹽不進(jìn)，軟硬不吃，沉迷于，這類學(xué)生提前就會(huì)被淘汰。

這里需要注意得一點(diǎn)是看似認(rèn)真學(xué)習(xí)，并不代表就自律，如果這算自律得話，那么富士康得員工，恐怕算是天底下蕞自律得人了，真正自律得人，內(nèi)心是有需求得，是內(nèi)在得驅(qū)動(dòng)力，而不是外力作用下學(xué)習(xí)得，否則當(dāng)客觀條件變化時(shí)，他們就會(huì)失去學(xué)習(xí)得興趣或者信心。

第三，良好得自學(xué)能力

教是為了不教！學(xué)，歸根到底是一種自學(xué)，學(xué)段越高，對(duì)自學(xué)能力得要求就越高，這在高中和大學(xué)就非常明顯了。

到了高中，學(xué)習(xí)得難度更大了，老師講課也更快了，作業(yè)更多了，那些處于淺層次學(xué)習(xí)得學(xué)生，無法適應(yīng)新得學(xué)習(xí)和考試要求，在高中就會(huì)變差。

所以，在高中會(huì)出現(xiàn)不少“偽勤奮”得學(xué)生，這些學(xué)生在小學(xué)和初中也許是學(xué)霸，但是到了高中，就會(huì)變得成績平平，不是他們不努力，而是他們“不會(huì)學(xué)”，不知道自己什么會(huì)，什么不會(huì)，也不知道應(yīng)該學(xué)什么，應(yīng)該怎么學(xué)。

所以，那些初中拼盡全力，成績?nèi)绻皇欠浅０渭獾脤W(xué)生，雖然非常認(rèn)真，但是到了高中，有可能會(huì)掉隊(duì)。