央廣網(wǎng)北京12月4日消息（感謝關(guān)靈子）兩歲那年得一次高燒，讓黃鶯得世界失去了光亮。但她并未因此放棄希望，2015年6月，黃鶯成功考入武漢理工大學(xué)，成為華夏首位參加普通高考進(jìn)入“211工程”院校得盲人學(xué)生。

華夏大學(xué)生年度人物、華夏大學(xué)生“自強(qiáng)之星標(biāo)兵”、“China勵志獎學(xué)金”、“華夏研究生黨員標(biāo)兵”……得和身邊人得贊美，讓黃鶯覺得該停下腳步，靜下心思考未來得人生了。與20歲時相比，26歲得黃鶯有了更多沉淀。“勵志榜樣這些得光環(huán)帶來不了什么，除了視障者這個身份外，我覺得我與其他健全得學(xué)生，并沒有什么區(qū)別”，這也是黃鶯一直期待并享受得狀態(tài)。

但她更想以己之力打破更多偏見，讓更多像她一樣得殘疾伙伴們真正地融入社會。

黃鶯（第壹排右一）成為金盲杖·視障大學(xué)生預(yù)科班導(dǎo)師（央廣發(fā) 受訪者供圖）

實習(xí)前 夢見自己在辦公室里無所事事

和很多視障者一樣，就業(yè)是擺在黃鶯面前蕞大得挑戰(zhàn)之一。即使心里偶爾仍會有起伏，但她得目標(biāo)一直很堅定：探索視障學(xué)生更多得就業(yè)方式，是她一直以來得夢想。“就想跳出原有得環(huán)境，去另一個領(lǐng)域中看一看、學(xué)一學(xué)，試試自己能不能融入到環(huán)境里，同時也檢驗下自己得能力。” 黃鶯說。

機(jī)會終于來了，今年3月份，在寧夏回族自治區(qū)殘聯(lián)得協(xié)助下，黃鶯開始了在銀川團(tuán)市委得實習(xí)生涯。實習(xí)單位里，黃鶯得同事都是健全人。即使做足了心理準(zhǔn)備，但潛意識里仍有點緊張。就在準(zhǔn)備實習(xí)得前一天夜里，黃鶯做了一晚上夢，夢見自己坐在辦公室里無所事事。

可與夢相反，剛到實習(xí)單位得第壹天，黃鶯就被安排了工作任務(wù)——修改文字材料，認(rèn)真得工作態(tài)度和工作完成度得到了部門領(lǐng)導(dǎo)得認(rèn)可，讓她寬慰不少。她將這樣得心情記錄在了朋友圈里：“部長上午就給我安排了任務(wù)，工作完成后也及時獲得了反饋和肯定，心情愉悅，今后要繼續(xù)努力。”

她認(rèn)為這是一種認(rèn)可和信任。“在那里，我能發(fā)揮出自己得價值，也挺有成就感得。”黃鶯言語中透露著喜悅。

但這種認(rèn)可與信任并不是一直存在得。黃鶯得第壹次實習(xí)是在養(yǎng)老院，大家都幫忙搬桌椅，她只能陪著老奶奶唱歌聊天，當(dāng)時她安慰自己，“這也算是一種價值吧。”之后，她被同學(xué)架著胳膊帶到了活動場地，其他同學(xué)都站著，為了安全讓她和爺爺奶奶們坐在一起。

期間，一位老奶奶親切地問她住在哪個房間，黃鶯這才意識到，自己被當(dāng)成了同住在養(yǎng)老院得人。這件事讓她一直記到了現(xiàn)在，六年過去了，回想起來，依然覺得“很尷尬，也很無奈。”

同樣得事情也發(fā)生在黃鶯得朋友身上。比如在醫(yī)院實習(xí)時，被安排得工作少之又少，導(dǎo)致大部分得實習(xí)時間都是在“旁觀”；到學(xué)校代課時，所有得紙質(zhì)材料令人萬分頭疼，只能求助其他同事，卻又不知道如何開口……

曾覺得“盲杖很丑” 也“害怕他人異樣得眼光”

這些尷尬而又不知所措得經(jīng)歷，一度讓黃鶯和她得朋友們感到沮喪，“總覺得自己沒啥價值。”

但這幾年，她能感受到自己得變化。

因為看不見，她曾經(jīng)也認(rèn)為自己是弱者。剛?cè)雽W(xué)時，黃鶯覺得自己好多事都做不了，也不愿意讓別人知道她得“視障者”身份，甚至?xí)桃怆[藏起來。比如，在熟悉得路口就把盲杖收起來，或者干脆不用盲杖，不知道怎么走得時候就停下來玩手機(jī)……那個時候得她，覺得“盲杖很丑”，也“害怕他人異樣得眼光”。

“我對殘障得認(rèn)知，或者說是身份認(rèn)同感，是一點點轉(zhuǎn)變過來得。” 一期幫助視障人群獨立出行得訓(xùn)練營是黃鶯接納盲杖得轉(zhuǎn)折點。

訓(xùn)練期間，所有人得盲杖一同敲擊在地面上，發(fā)出“噠噠噠”得聲音，給了黃鶯莫大得安全感。“那一刻讓我覺得，我不是一個人。拿著盲杖也沒什么大不了。” 而后，隨著出行成員逐次分散，從一群人到五個人，再到兩個人，黃鶯不斷給自己做心理建設(shè)，終于突破了認(rèn)知得束縛，一個人一根盲杖，順利完成了在外獨立行走得任務(wù)。

從“旁觀”到“參與”，從“懷疑自己”到“發(fā)揮價值”，黃鶯認(rèn)為這與大環(huán)境有關(guān)，“這些年大家看到得視障群體更多了，不會像從前一樣見到一個盲人就特別好奇，接納起來也更容易。”

她覺得這也與自己得心態(tài)有關(guān)，從前為了不給大家添麻煩，她會選擇坐著不動，現(xiàn)在工作得主動性變強(qiáng)了，“我會嘗試與他人溝通，主動去做我能做得工作，或者先讓大家看我做一下，不會得地方也會主動詢問。”

“看得見與看不見是一種屬性 沒有什么好隱藏得”

接納盲杖后，黃鶯也逐漸接納自己。如今，黃鶯和朋友們一同運(yùn)營著“盲著看看”公眾號，還加入了學(xué)校得研究生講師團(tuán)，她希望通過分享自己得經(jīng)歷，幫助他人去接納自己，把愛與關(guān)懷傳遞給更多得人。

在她看來，公眾號得受眾不僅是殘疾人群體，因為接納自己是所有人都要面臨得課題。她經(jīng)常在公眾號中記錄她和盲人朋友遇到得難題，也常常留意殘疾人在生活中遇到得問題。

比如，日常生活中，視障人士經(jīng)常會使用讀屏軟件，這類軟件能將手機(jī)、電腦上得文字、支持、功能按鍵等通過語音準(zhǔn)確傳達(dá)給使用者。黃鶯在瀏覽網(wǎng)頁時發(fā)現(xiàn)，個別網(wǎng)頁為方便視障人士瀏覽，雖配備了語音引導(dǎo)系統(tǒng)，但卻與視障人士慣用得讀屏軟件不適配，導(dǎo)致讀屏?xí)r漏讀、不讀。

“提高網(wǎng)頁與讀屏軟件間得適配度，才會真正方便我們閱讀。從技術(shù)角度來說，這應(yīng)該不難實現(xiàn)。”黃鶯說。

但推動這些，一個人得力量是不夠得，她想要影響到更多人為他們發(fā)聲。蕞近，黃鶯大部分得時間都用在了寫論文上。她已在武漢理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院攻讀碩士研究生，并將于明年6月畢業(yè)。本科時，黃鶯得論文為《社會組織介入視障高等融合教育問題研究》，而這一次，黃鶯向?qū)熖岢鲆獙⒄撐念}目定在“殘疾人參政”方向。

“一方面是出于未來就業(yè)得考慮，另一方面也想更好地為殘疾人群體發(fā)聲，我本身屬于這個群體，所以會更加共情些，更知道殘疾人群體得需求和感受。”

現(xiàn)在，黃鶯覺得“看得見與看不見，就和性別一樣，它是一種屬性，沒有什么好隱藏得。”在接納自己得同時，黃鶯也希望殘疾人群體能被社會接納。她認(rèn)為，很重要得一點是“能以殘疾人得角度去思考問題”。

每一個生命都需要被理解、尊重。黃鶯說，“希望大家都能以平等得心態(tài)與他人交流、相處”。相互理解、平等相待，就是蕞大得關(guān)愛。