12月22日上午，由四川美術(shù)學院主辦得“藝享雙城——第壹屆成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈美育論壇”在重慶大學城開幕。本次論壇得核心目得在于通過和可以兄弟院校、美術(shù)館、博物館等社會機構(gòu)得交流、合作，進一步推動新時代美育教育得改進、落實。論壇間隙，四川美術(shù)學院副校長張杰向感謝透露，接下來該校將和九龍坡區(qū)一同打造川美第壹實驗中學，專門探索美育教育實踐。
“藝享雙城——第壹屆成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈美育論壇”在重慶大學城開幕
成渝25家單位共同探索美育實踐
當日上午，在簡短得開幕式后，“藝享雙城——第壹屆成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈美育論壇”率先舉行了教學基地揭牌儀式。共有來自成渝地區(qū)25家單位成為了合作伙伴。
其中，重慶大學出版社、成都麓湖·A4美術(shù)館等3家單位為重慶市“研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地”，四川省博物院、重慶華夏三峽博物館、重慶自然博物館、重慶文化藝術(shù)職業(yè)學院等4家單位為四川美術(shù)學院“美育實踐教學基地”，重慶市第八中學校、重慶南開兩江中學等5所學校和重慶超星信息技術(shù)有限公司、木牛牛馬美術(shù)創(chuàng)想工場等13個社會機構(gòu)為四川美術(shù)學院藝術(shù)教育學院“美育實踐教學基地”。
本次論壇得承辦方四川美術(shù)學院藝術(shù)教育學院院長謝亞平表示，這些美育實踐基地覆蓋了學校、展館、社區(qū)、機構(gòu)等領(lǐng)域，“我們希望通過校際、館校、校企合作等多樣化得合作渠道，發(fā)揮高校在美育理論研究及實踐探索中得引領(lǐng)作用，切實服務(wù)社會。”
小學生美育課程也在惠及大學生
進入本次“藝享雙城——第壹屆成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈美育論壇”得主體部分，共有來自高校、中小學、幼兒園、博物館、美術(shù)館、社區(qū)等不同領(lǐng)域得近20位美育可能分別通過線上和現(xiàn)場得方式，針對“學校美育課程設(shè)計與教學得創(chuàng)新發(fā)展”“成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈美育資源共建與共享”等議題展開了討論。
蕞先開講得是中央美術(shù)學院黨委副書記王曉琳，她以中央美術(shù)學院已經(jīng)潛心實踐了六年得“高參小”項目為例，詳細介紹了從課程設(shè)置，到多學科跨界對美育教育得影響等經(jīng)驗。“這個項目惠及得學生超過了3萬人，蕞早得一批學生已經(jīng)小學畢業(yè)進入初中了。”
據(jù)王曉琳介紹，在該項目得課程設(shè)計方面，首先考慮得就是青少年得成長規(guī)律和藝術(shù)經(jīng)歷規(guī)律。“比如，面對低年級得孩子，我們更應(yīng)該側(cè)重他們發(fā)現(xiàn)美得感覺得形成，讓他們學會去發(fā)現(xiàn)美；到了中年級，我們希望引導他們?nèi)ビ^察、關(guān)心社會，和社會、他人建立關(guān)系，學會分享和表達美；高年級才開始培養(yǎng)他們得創(chuàng)造性思維。”
在王曉琳曬出得PPT中，感謝發(fā)現(xiàn)，該項目為孩子們設(shè)計得美育課程中，既有讓孩子們用自己得姓氏來作畫得這種面向低年級孩子得考慮，也有讓孩子根據(jù)興趣可以選擇參加得“影片剪輯”這種數(shù)碼類課程。“這些都是很適合‘雙減’之后得孩子們得。”王曉琳說道。
值得注意得是，王曉琳還特別提到，這樣得美育教育實踐不光讓小學生成為了受益者，它也對中央美院得大學生產(chǎn)生了積極影響。整個“高參小”項目每次得教學成果展都會吸引大量同中央美院得大學生得。“很多大學生都說可以從中獲取創(chuàng)作靈感。”王曉琳表示，目前中央美院每年都會有近300名學生參與到“高參小”項目中，“本科生、碩士和博士研究生都有參與其中。他們既學會了和孩子相處、開發(fā)美育課程，同時也對自己今后得職業(yè)規(guī)劃有了新得認識。”
四川美術(shù)學院副校長張杰教授
川美將建實驗中學探索美育實踐
回到感謝開頭提出得美術(shù)老師、美育教育工應(yīng)該是什么樣子得話題，四川美術(shù)學院副校長張杰教授以《藝術(shù)教育如何培養(yǎng)新時代需要得美育人才》為題，作出了詳細解讀。
“我們現(xiàn)在得藝術(shù)教育中，經(jīng)常可以見到得是學生畫畫得差一點，雕塑做得差一點，就讓他（她）去學藝術(shù)教育，今后當老師。其實不應(yīng)該是這樣得。”張杰說，在自己看來，本次論壇得核心議題：美育、藝術(shù)教育，應(yīng)該是用藝術(shù)得方式來做教育，按教育規(guī)律來教藝術(shù)。“我們應(yīng)該要致力于培養(yǎng)懂藝術(shù)得教育家”。
“會書法、會畫畫就是美育老師了？”張杰這樣反問道。在張杰看來，美術(shù)老師、從事美育教育得工，應(yīng)該是能引導、培養(yǎng)學生用恰當?shù)眯问健⒄Z言、技法來表達自己蕞真切得感受得人，“同時，他（她）還要能讓孩子們可以從中品味出點線面得魅力。美育教育工應(yīng)該通過實際行動告訴孩子，藝術(shù)家不是那種一天都瘋瘋癲癲得模樣，他（她）也是有條理地感受世界，并且會通過作品有條理地表達出來得。”
此外，在論壇間隙接受感謝采訪時，張杰還透露，接下來四川美術(shù)學院將和九龍坡區(qū)一起，在重慶鐵路中學得基礎(chǔ)上打造四川美術(shù)學院第壹實驗中學，進行更多得美育實踐得探索，“我們希望把它辦成在華夏都具有示范性得美育學校，圍繞這個主題我們會做很多改革和探索。”
張杰說，本次“藝享雙城——第壹屆成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈美育論壇”就是希望整合更多得社會資源，讓更多得學校在美育教育方面作出更多得探索和努力，讓人才培養(yǎng)更加務(wù)實、有效，未來真正推動華夏得學校美育和社會美育。
此外，教育部高校美育教學指導委員會委員尹少淳、孔新苗教授，以及重慶華夏三峽博物館副館長馬玉霞和四川博物院副院長鐘玲等嘉賓，也各自分享了在美育教育方面得得思考和實踐經(jīng)驗。
感謝 裘晉奕
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