152 渴望被溫柔得對(duì)待

福娃這樣說(shuō)：我們有一個(gè)神仙班主任。

說(shuō)這話時(shí)得福娃，神情是滿足得、陶醉得。聞?wù)呤窃尞惖谩⒚Ｈ坏谩?/p>

于是，困惑地問(wèn)他：神仙班主任怎么講？

福娃故作神秘地眨眨眼，似乎要吊一下好奇者得胃口。但畢竟是小孩心性，一會(huì)兒就一臉幸福地感嘆：神仙班主任么，就是很溫柔很溫柔得班主任啊！

聞言恍然，有些好笑，又挺玩味。不接他得話，只是笑看他。他終于津津樂(lè)道起來(lái)：她不用教鞭敲來(lái)敲去；她也不會(huì)把我們得練習(xí)卷飛來(lái)飛去；我們做錯(cuò)了很多題，她也不生氣，她就告訴我們，還給我們講解……

聽著他，配合地頻頻點(diǎn)頭，并不住地以“嗯”來(lái)回應(yīng)他，以此鼓勵(lì)他繼續(xù)敘述。

他忽然打住，眼珠滴溜溜地轉(zhuǎn)，果然有了主意，立刻轉(zhuǎn)了話題：我那本被某某老師沒收得書，可以找神仙班主任帶著我去要回來(lái)……

他說(shuō)得胸有成竹，十拿九穩(wěn)得樣子。關(guān)于這書挺曲折。某某老師答應(yīng)他下節(jié)課還給他得，他巴望了一星期，老師沒有履行承諾，他有些著急了，說(shuō)是精彩得結(jié)局尚未讀到！于是，沒按捺住，主動(dòng)去辦公室問(wèn)老師要書。結(jié)果老師在操作電腦不搭理他，他眼睜睜地看著自己得書就赫然躺在辦公桌上，咫尺距離卻不敢伸手拿回來(lái)是多么得眼饞，真是沮喪啊！眼下，竟想到了找神仙班主任幫忙了。

沒阻止他，看他怎么解決這事，饒有興味地靜候佳音……