原標(biāo)題：太勵(lì)志！少年因病被迫休學(xué)，截肢復(fù)健后奮斗不息考上復(fù)旦大學(xué)
東方網(wǎng)感謝傅文婧8月25：開學(xué)倒計(jì)時(shí)，復(fù)旦大學(xué)即將迎來一批新生。工科試驗(yàn)班得新生徐一丁剛上高一，就被查出骨肉瘤，被迫休學(xué)，甚至截肢。但是，重返課堂得他，總是笑著，他也用樂觀和努力，用好得學(xué)習(xí)方法，叩開了復(fù)旦得大門。
病床上得徐一丁同學(xué)
剛?cè)敫咧校蚬侨饬霰黄刃輰W(xué)
四年前，徐一丁考入江蘇省天一中學(xué)。在入學(xué)兩三個(gè)月后，徐一丁左腿突發(fā)劇烈疼痛。經(jīng)檢查，診斷為骨肉瘤。為了治療，徐一丁不得不暫別校園，休學(xué)一年。
一年中，徐一丁經(jīng)歷了反反復(fù)復(fù)得手術(shù)。“一開始，我以為手術(shù)后休息一段時(shí)間，應(yīng)該就能回校學(xué)習(xí)了。沒想到，傷口出現(xiàn)感染，不得不進(jìn)行清創(chuàng)手術(shù)，處理感染得地方。可能我身體對金屬假體排斥反應(yīng)比較明顯，三次清創(chuàng)手術(shù)都沒有太大效果。”蕞終，徐一丁進(jìn)行了截肢手術(shù)。
面對突如其來得身體變化，徐一丁說，“既然已經(jīng)發(fā)生了，就沒必要抱怨，順著它繼續(xù)走下去。比我不幸得還有很多，所以我沒有理由悲觀與失望，只有樂觀才能給自己和身邊得人更多得希望。”有他在得地方，總是充滿歡聲笑語。“我得主治醫(yī)生夸我說，如果每個(gè)人都能像我這樣樂觀，那該多好。”
截肢后，徐一丁配上假肢進(jìn)行站立和行走訓(xùn)練。住院期間，他積極配合治療，樂觀坦然，還向病友分享自己得經(jīng)驗(yàn)，為他們鼓勁，“要在相對不幸得生活中，找到自己得幸運(yùn)”。
在病房，徐一丁沒有放下學(xué)習(xí)。他會復(fù)習(xí)自己學(xué)過得課程，預(yù)習(xí)后面得課程內(nèi)容。“那段時(shí)間看得一些書，給了我不少力量。”他說，當(dāng)下，要努力往更好得方向走，至于未來會發(fā)生什么，交給未來，只管往好得方向繼續(xù)走。
徐一丁在高中上課
學(xué)習(xí)方法：認(rèn)真聽課、做筆記，檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度，正視弱點(diǎn)
經(jīng)過一年多得治療和休養(yǎng)，徐一丁回到天一中學(xué)，從高一下學(xué)期開始讀起。面對落下得半學(xué)期課程，徐一丁沒有擔(dān)心。“畢竟只差了半個(gè)學(xué)期。”他說：“我有提前學(xué)習(xí)得習(xí)慣。高中很多內(nèi)容，其實(shí)我之前看過，還有印象。我缺席得那幾章內(nèi)容，自己自學(xué)也掌握得差不多，后面找機(jī)會練習(xí)。養(yǎng)成提前學(xué)習(xí)得習(xí)慣，提高了我在課堂上得吸收能力。”
生病之后，徐一丁發(fā)現(xiàn)了看書和學(xué)習(xí)得樂趣。“以前我喜歡出去跑，喜歡踢球。到了高中，特別是生病之后，體育離我遠(yuǎn)了。我只能再尋找點(diǎn)新得樂趣。”徐一丁說，“當(dāng)時(shí)我覺得自己身體不便，在其他方面可能沒法跟別人比，但在學(xué)習(xí)上，只要肯動(dòng)腦，大家都是一樣得。所以，我把更多得精力投入到學(xué)習(xí)中。后來我發(fā)現(xiàn)，看書和學(xué)習(xí)非常有意思。”
在其他同學(xué)去上體育課、去食堂吃飯時(shí)，徐一丁把那些時(shí)間用來看書、寫作業(yè)。他有自己得學(xué)習(xí)節(jié)奏，同時(shí)也注重掌握學(xué)習(xí)得要領(lǐng)。徐一丁有自己得一套學(xué)習(xí)方法。“認(rèn)真聽課、做筆記、反復(fù)練習(xí)，非常重要，積累在平時(shí)，厚積方能薄發(fā)。”
“上課和寫作業(yè)得意義，不是教會你新得東西，而是讓你維持一種態(tài)度，對學(xué)習(xí)保持虔誠。”徐一丁認(rèn)為，學(xué)習(xí)過程中自律固然重要，但來自老師、家長等外部監(jiān)督，也必不可少。此外，他還會制定詳細(xì)得長期學(xué)習(xí)規(guī)劃和短期目標(biāo)，時(shí)刻檢查自己得學(xué)習(xí)進(jìn)度。
徐一丁說：“我會經(jīng)常反省自己得弱點(diǎn)并努力克服，因?yàn)槌煽儾粫驗(yàn)樘颖芏雍每矗挥姓曌约旱萌觞c(diǎn)，才能尋找到途徑努力克服。”
生活中得徐一丁
考前心理：多放松，把自己調(diào)整到輕松狀態(tài)
徐一丁沒有料想到能考上復(fù)旦，“沒想到高考發(fā)揮得很好。我爸媽、爺爺，他們聽說時(shí)，欣喜若狂”。
“考前兩星期，大家都鉚足了勁復(fù)習(xí)。”徐一丁回憶，“那段時(shí)間成績經(jīng)常波動(dòng)，我倍感壓力。期間我還感冒了，整個(gè)人得心情和身體都不太好。為了調(diào)整好狀態(tài)，我就試圖拋棄高考在即得緊迫感，回家主要多放松放松，把自己調(diào)整到輕松狀態(tài)。蕞終，在考場上交出了比較滿意得答卷。”
回望高中生涯，徐一丁感謝付出百分百努力得自己，也感謝老師和同學(xué)們給予得幫助。“幫忙拎包得班長、冒雨接送我得老師、推輪椅得同學(xué)們，他們伸出得手，溫暖了我整個(gè)高中生涯，讓我沒有憂慮地投入到學(xué)習(xí)中。”
接到復(fù)旦錄取通知書
為何選了復(fù)旦工科試驗(yàn)班？
選擇工科試驗(yàn)班，不是拍腦門決定得，徐一丁有自己得考量。他說，“芯片自主研發(fā)方面越來越受重視，對China安全和科技自主發(fā)展有著重要意義，我想在可以分流后，進(jìn)入微電子可以，為China科技發(fā)展添磚加瓦。而復(fù)旦有著華夏蕞好得微電子學(xué)科相關(guān)實(shí)驗(yàn)室和平臺，不管對學(xué)習(xí)還是研究，都有優(yōu)勢。”
選擇工科試驗(yàn)班，某種程度上也算是家學(xué)淵源。“我得父親有好幾年微電子方面得工作經(jīng)驗(yàn)，他經(jīng)常和我分享一些器件原理和特點(diǎn)。在他得感染下，漸漸讓我對這個(gè)可以感興趣。”
如愿選到自己喜歡得可以，徐一丁對未來在復(fù)旦得學(xué)習(xí)和生活，憧憬萬分。“首先，要好好努力，學(xué)好、學(xué)扎實(shí)可以課知識，為以后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其次，課余時(shí)間多結(jié)交一些朋友。此外，復(fù)旦有很多非常有意思得活動(dòng)，入學(xué)后我要多多參與。”
徐一丁說，不管未來遇到什么困難，都會一直保持樂觀。“陀思妥耶夫斯基曾說，‘我只擔(dān)心一件事，我怕我配不上我所遭受得苦難。’既然我經(jīng)受了那么多次手術(shù)，我應(yīng)該要對得起自己受過得苦難。所以在生活中，我會更加樂觀，更加努力地過好每一天。”
徐一丁與班主任
班主任：他能圓夢復(fù)旦，是“功夫不負(fù)有心人”
“徐一丁同學(xué)性格溫和，待人真誠，為人謙遜。在老師和同學(xué)眼里，是一個(gè)真誠坦率又可愛得大男孩。”徐一丁得高中班主任馬然介紹，“學(xué)習(xí)上，他效率高，而且很有方法，總是有條不紊地做自己得事情。同學(xué)們有什么問題，他都積極主動(dòng)幫助解答。下課大家都喜歡在他周圍討論問題，或是聊聊天。”
“他永遠(yuǎn)是笑著得，”馬然說。“原來我們班得電腦桌面是一個(gè)系統(tǒng)自帶風(fēng)景畫，有位同學(xué)替換成了一幅漫畫。漫畫很簡單，就是一個(gè)大頭，帶著笑臉。漫畫畫得，就是徐一丁。見到這個(gè)頭像，馬上就能跟徐一丁得笑臉對上。”“平時(shí)從沒見過他傷心難過或自暴自棄得時(shí)候，在學(xué)習(xí)生活等各方面都很積極上進(jìn)。學(xué)校組織活動(dòng)，他也主動(dòng)參加，從沒覺得自己不一樣，非常積極樂觀。”
徐一丁考上復(fù)旦，馬然認(rèn)為是水到渠成得事。“徐一丁非常喜歡復(fù)旦，他一直跟我說：老師我想去復(fù)旦！他能夠圓夢復(fù)旦，我相信一定是‘功夫不負(fù)有心人’。”
提及徐一丁非常感謝老師們、同學(xué)們得幫助時(shí)，馬然說：“他覺得好像是在受同學(xué)幫助，其實(shí)他得經(jīng)歷和一言一行，對全班同學(xué)、學(xué)校老師來說，也是極大得鼓舞。同學(xué)們在學(xué)習(xí)上有困難或是困惑時(shí)，只要看看他，總能從他身上感受到不同得力量。在我看來，他對其他同學(xué)得幫助或許更大。”
“我堅(jiān)信，徐一丁會憑借自己頑強(qiáng)得意志，走好接下來得每一步。更多得人，會從他身上汲取力量。”
（傅文婧）
